讀萬卷書,行萬里路。研學(xué)旅行課程是校外綜合實踐活動的一種重要形式,依托旅游景點等社會資源,可以讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)各地景區(qū)文化的璀璨瑰麗。
山東省對研學(xué)旅行活動十分重視,按照文旅融合的發(fā)展規(guī)劃,著力發(fā)展智慧旅游、鄉(xiāng)村旅游、康養(yǎng)旅游等,打造“好客山東”升級版,建設(shè)了許多特色文化景區(qū)。
本書主要對山東特色文化景區(qū)進行研學(xué)課程創(chuàng)編,旨在為地方中小學(xué)精心設(shè)計一系列立意高遠、目的明確、實用性強的地方課程,鼓勵中小學(xué)生帶著問題去思考,帶著興趣去研究,帶著理想去行走。
本專著共分為十個章節(jié),分別對紅色文化、歷史文化、地理文化、海洋文化、家風(fēng)文化、農(nóng)業(yè)文化、航空文化、科技文化等進行精品課程研發(fā)。
姜家麗,教育學(xué)博士,濱州學(xué)院教師教育學(xué)院講師,主要從事基礎(chǔ)教育研究。主持全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題1項,濱州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題1項,濱州學(xué)院重點建設(shè)科研創(chuàng)新團隊項目1項,校級博士學(xué)位科研項目1項。參與山東省社會科學(xué)規(guī)劃項目2項,發(fā)表SSCI英文核心期刊論文1篇,發(fā)表CSSCI中文核心論文1篇及CSSCI(擴)論文1篇,研究成果獲濱州學(xué)院很好科研成果獎三等獎一項。
第一章 緒論
第一節(jié) 研學(xué)旅行發(fā)展歷程
第二節(jié) 研學(xué)旅行國內(nèi)外論述
第三節(jié) 研學(xué)旅行面臨的問題與挑戰(zhàn)
第二章 紅色傳承研學(xué)之旅
第一節(jié) 革命傳統(tǒng)文化
第二節(jié) 愛國主義文化
第三節(jié) 青少年思想道德教育文化
第三章 歷史尋根研學(xué)之旅
第一節(jié) 歷史名人文化
第二節(jié) 儒墨思想文化
第三節(jié) 民俗文化
第四章 探索地理研學(xué)之旅
第一節(jié) 沂蒙七十二崮文化
第二節(jié) 黃河之星生態(tài)園文化
第三節(jié) 泰山文化
第五章 親浸海洋研學(xué)之旅
第一節(jié) 青島極地海洋世界文化
第二節(jié) 青島棧橋海濱文化
第三節(jié) 八大關(guān)景區(qū)文化
第六章 傳承家風(fēng)研學(xué)之旅
第一節(jié) 董永故居孝文化
第二節(jié) 杜受田故居家教文化
第三節(jié) 傳家訓(xùn)、立家規(guī)文化
第七章 走進農(nóng)業(yè)研學(xué)之旅
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)種植文化
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)品文化
第三節(jié) 農(nóng)作物體驗園文化
第八章 解讀航空研學(xué)之旅
第一節(jié) 航空體驗文化
第二節(jié) 飛機制造文化
第三節(jié) 模擬機組人員處理航空安全文化
第九章 引領(lǐng)科技研學(xué)之旅
第一節(jié) 科技館文化
第二節(jié) 創(chuàng)客教育文化
第三節(jié) 科普教育文化
第十章 結(jié)語
第一節(jié) 研學(xué)評價原則
第二節(jié) 研學(xué)評價策略
第三節(jié) 研學(xué)結(jié)果評價
主要參考文獻
后記