本書版自2012年8月出版以來已歷經(jīng)九年，其間國內外社會、經(jīng)濟、文化形勢發(fā)生了較大變化，教育領域中的新思想和新實踐層出不窮，令人耳目一新。相形之下，原版本的框架已顯缺失，且部分內容泛珠黃之色故需要做出較大修改。本書修改之前，編寫團隊內部達成共識： 在科學研究的基礎上，盡量包容新的教育思想觀念，反映新的教育發(fā)展形勢。本次完善的現(xiàn)代教育思想以我國社會主義市場經(jīng)濟改革和教育現(xiàn)代化為背景，借鑒近代以來特別是20世紀中葉以來世界教育理論與實踐的成功經(jīng)驗，研究我國當前教育改革的現(xiàn)實問題，探索我國教育現(xiàn)代化進程的重要規(guī)律和發(fā)展趨勢。本書包括兩個維度： 首先是從人的維度出發(fā)，具體涉及素質教育思想、生命教育思想、生涯教育思想、創(chuàng)新教育思想、公民教育思想和終身教育思想等；其次是從社會的維度出發(fā)，具體涉及科學教育思想、自然教育思想、勞動教育思想、全民教育思想、網(wǎng)絡教育思想和智能教育思想等。它是以我國教育教學改革的實踐需要和教育基本原理領域內的新的認識成果為依據(jù)，介紹當今時代教育思想的發(fā)展線索以及我國基礎教育的改革與發(fā)展情況。
本書是集體勞動的成果，主要由華南師范大學、韶關學院、廣西師范大學、上海市嘉定區(qū)金鶴學校等院校教師協(xié)作完成。本書由劉志文（華南師范大學）、張成林（韶關學院）擔任主編，并擬定全書體例和編寫提綱，楊翠（韶關學院）擔任副主編，甘素文（華南師范大學）、廖婷婷（華南師范大學）、黃一紅（廣西師范大學）、李曄（上海市嘉定區(qū)金鶴學校）、駱峰云（廣西師范大學）、陳秋敏（肇慶高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)龍湖學校）等參加編寫。全書共十二章，具體分組如下： 緒論由劉志文編寫；章、第四章由陳秋敏和張成林編寫；第二章、第三章由廖婷婷和劉志文編寫；第五章、第七章由駱峰云和張成林編寫；第六章由楊翠編寫；第八章、第十一章由甘素文和張成林編寫；第九章、第十章由李曄和張成林編寫；第十二章由黃一紅和楊翠編寫。本書由劉志文、張成林統(tǒng)稿，丁彥瑜（華南師范大學）參與文字修改和校對工作。
本書在出版過程中得到了華南師范大學的大力支持和幫助，謹此表示衷心的感謝。盡管本書的編寫醞釀已久，但在具體編寫過程中還是感覺力不從心，書中難免存在錯漏，敬請各位讀者批評、指正。

劉志文張成林2021年8月

本教材立足基礎教育改革國情，放眼世界教育的發(fā)展趨勢，理論框架注重科學性、時代性和適應性。教材選取當前國內外主流教育思想分章編寫，包括緒論、人本主義教育思想、實用主義教育思想、科學教育思想、公民教育思想、素質教育思想、創(chuàng)新教育思想、實踐教育思想、終身教育思想和全民教育思想共十章。教材編寫注重教材內容與形式的創(chuàng)新性和實踐性： 內容貼近當前基礎教育課程改革、教學改革的現(xiàn)實與發(fā)展趨勢，注重理論與實踐相結合；形式注重案例分析和應用指導，適量編排練習，適用于網(wǎng)絡學習、自主學習的特點和需要。
本教材編寫是集體合作的結果，各章編寫的分工情況如下:章（劉志文）；第二章（劉志文、任玥姍）；第三章（劉志文、吳漫莎）；第四章、第五章（吳光）；第六章（賈勇）；第七章（劉志文、羅劍）；第八章（劉志文、羅劍）；第九章、第十章（何宇媚）。

劉志文2012年7月

1緒論9章素質教育思想10節(jié)素質教育思想的發(fā)展歷程16第二節(jié)素質教育思想的主要內容25第三節(jié)素質教育思想的案例分析38第二章生命教育思想39節(jié)生命教育思想的發(fā)展歷程43第二節(jié)生命教育思想的主要內容48第三節(jié)生命教育思想的案例分析53第三章生涯教育思想54節(jié)生涯教育思想的發(fā)展歷程56第二節(jié)生涯教育思想的主要內容63第三節(jié)生涯教育思想的案例分析68第四章創(chuàng)新教育思想69節(jié)創(chuàng)新教育思想的發(fā)展歷程72第二節(jié)創(chuàng)新教育思想的主要內容83第三節(jié)創(chuàng)新教育思想的案例分析89第五章公民教育思想90節(jié)公民教育思想的發(fā)展歷程93第二節(jié)公民教育思想的主要內容98第三節(jié)公民教育思想的案例分析104第六章終身教育思想ⅧⅨ105節(jié)終身教育思想的發(fā)展歷程111第二節(jié)終身教育思想的主要內容117第三節(jié)終身教育思想的案例分析126第七章科學教育思想127節(jié)科學教育思想的發(fā)展歷程132第二節(jié)科學教育思想的主要內容138第三節(jié)科學教育思想的案例分析145第八章自然教育思想146節(jié)自然教育思想的發(fā)展歷程148第二節(jié)自然教育思想的主要內容153第三節(jié)自然教育思想的案例分析158第九章勞動教育思想159節(jié)勞動教育思想的發(fā)展歷程163第二節(jié)勞動教育思想的主要內容168第三節(jié)勞動教育思想的案例分析173第十章全民教育思想174節(jié)全民教育思想的發(fā)展歷程177第二節(jié)全民教育思想的主要內容181第三節(jié)全民教育思想的案例分析184第十一章網(wǎng)絡教育思想185節(jié)網(wǎng)絡教育思想的發(fā)展歷程188第二節(jié)網(wǎng)絡教育思想的主要內容193第三節(jié)網(wǎng)絡教育思想的案例分析198第十二章智能教育思想199節(jié)智能教育思想的發(fā)展歷程203第二節(jié)智能教育思想的主要內容210第三節(jié)智能教育思想的案例分析213參考文獻