一、《語(yǔ)文考試作文》的出版理由
　　1.作文考試是中小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)價(jià)的主要途徑之一，沒(méi)有哪一次完整的語(yǔ)文考卷中沒(méi)有作文考題。
　　2.作文考試是語(yǔ)文考試的主要板塊，無(wú)論其在語(yǔ)文考卷中的篇幅還是賦分都占有較大的比例。
　　3.用寫(xiě)作考查的形式來(lái)判定學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，是各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行選拔、甄別和評(píng)價(jià)常用的手段之一，寫(xiě)作能力的強(qiáng)弱，決定著學(xué)生語(yǔ)文水平的高低。
　　4.雖然圖書(shū)市場(chǎng)的作文類書(shū)多如牛毛，它們或者是純范文類，或者是純寫(xiě)作技巧類，都比較程式化，缺乏針對(duì)性，形式單一。從考試的視角編寫(xiě)的作文書(shū)是少之又少，而直接從各種考試真卷中選題出的作文書(shū)更是沒(méi)有。
　　5.一部分學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，希望知道全國(guó)別的地方、別的學(xué)校、別的班級(jí)是怎樣考查學(xué)生作文的，有的甚至想做更多的了解與研究。
　　6.大部分學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都認(rèn)為，寫(xiě)作訓(xùn)練的主要目的，就是為了在考試中不讓作文題失分，因此，他們需要有這樣一套《語(yǔ)文考試作文》進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練與指導(dǎo)。很大一部分讀者也在專門找這種考試真題進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，進(jìn)行自我檢測(cè)。
　　7.這套叢書(shū)既可以當(dāng)作考試前的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練，也可以當(dāng)作平時(shí)一般性的寫(xiě)作訓(xùn)練。
　　8.學(xué)生運(yùn)用此書(shū)進(jìn)行訓(xùn)練和模擬測(cè)試，可以快速提高作文考試成績(jī)，同時(shí)也為教師和教研員提供了作文的出題參考。
　　鑒于此，經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)查研究與科學(xué)論證，我們組織全國(guó)著名中小學(xué)語(yǔ)文考試命題專家、優(yōu)秀教研員和一線特級(jí)教師，共同策劃并編寫(xiě)了中小學(xué)《語(yǔ)文考試作文》叢書(shū)。
　　二、《語(yǔ)文考試作文》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
　　1.《語(yǔ)文考試作文》首批推出小學(xué)一年級(jí)至中考篇，每個(gè)年級(jí)1冊(cè)，共9冊(cè)。
　　2.全書(shū)大致分為三部分。部分為考試作文搶分秘訣；第二部分為精選語(yǔ)文考試作文真題；第三部分為預(yù)設(shè)語(yǔ)文考試作文新題。
　　3.第二部分下設(shè)入學(xué)、分班考試、單元考試、期中考試、期末考試、競(jìng)賽考試等真卷試題，第二部分從文體和題型兩方面編寫(xiě)，文體力求全面實(shí)用，題型豐富多彩。
　　三、《語(yǔ)文考試作文》叢書(shū)的特點(diǎn)
　　1.反復(fù)遴選，選卷真實(shí)。第二部分全部源于真卷，約占全書(shū)的60%。
　　2.選卷種類齊全。單元考、月考、會(huì)考、調(diào)考、質(zhì)監(jiān)考、聯(lián)�？�、中考，一應(yīng)俱全。
　　3.選卷地域廣泛，層級(jí)兼收。真卷源于全國(guó)除港澳臺(tái)以外的二十幾個(gè)省市。大有省市級(jí)次的試卷，中有市縣級(jí)次的試卷，小有學(xué)校、聯(lián)校級(jí)次的試卷。
　　4.設(shè)題豐富新穎。預(yù)設(shè)語(yǔ)文考試作文新題部分，選擇了的素材設(shè)題，且視角獨(dú)特，題型豐富。
　　5.指導(dǎo)細(xì)膩，佳作精彩。全書(shū)的準(zhǔn)確審題、快速構(gòu)思、提分策略、文題解析、高分思路、思路點(diǎn)撥等欄目分析細(xì)致，指導(dǎo)到位。
　　四、《語(yǔ)文考試作文》叢書(shū)的使用
　　1.把這套書(shū)當(dāng)作平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練書(shū)，該年級(jí)的、二學(xué)期可用，寒假、暑假可用。
　　2.把這套書(shū)當(dāng)作各種語(yǔ)文考試之前的復(fù)習(xí)備考書(shū)。單元考試、期中期末考試和小考、中考前均可使用。
　　3.把這套書(shū)當(dāng)作寫(xiě)作訓(xùn)練作業(yè)本。老師和家長(zhǎng)按期布置，學(xué)生按時(shí)間訓(xùn)練，再進(jìn)行批改與講評(píng)。
　　在編寫(xiě)《語(yǔ)文考試作文》叢書(shū)的過(guò)程中，我們得到了全國(guó)各地的教研室、學(xué)校和老師們的鼎力支持，在此表示誠(chéng)摯的謝意！