本書編寫團(tuán)隊(duì)本著以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，以項(xiàng)目為依托，校企合作打造融媒體立體化課程資源。先后完成重慶市教改項(xiàng)目面向PC與安卓移動(dòng)終端訪問的虛擬網(wǎng)絡(luò)氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、泛在學(xué)習(xí)模式下的《液壓與氣壓傳動(dòng)》數(shù)字教材開發(fā)與應(yīng)用、重慶市高校精品在線開放課程等項(xiàng)目，不斷累積完成了液壓氣動(dòng)3D元件庫、典型氣動(dòng)回路教學(xué)案例庫、氣動(dòng)3D設(shè)備案例庫、微課視頻、動(dòng)畫等大量豐富的數(shù)字化課程教學(xué)資源，可通過掃描教材AR標(biāo)志直接訪問移動(dòng)交互式的數(shù)字化立體課程教學(xué)資源，可登錄重慶市高校在線開放課程平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，也可登錄網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行液壓氣動(dòng)虛擬拆裝實(shí)訓(xùn)。
　　本書將理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)液壓與氣壓傳動(dòng)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)使他們掌握實(shí)際操作技能。本書具有以下特點(diǎn)：
　�。�1）校企合作，共同開發(fā)，以實(shí)際任務(wù)為引導(dǎo)，將理論知識(shí)與實(shí)踐技能進(jìn)行結(jié)合。
　�。�2）AR技術(shù)，隨掃隨學(xué)，即時(shí)獲取圖片、三維模型、動(dòng)畫、視頻等資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
　�。�3）通過元件、基本回路、典型系統(tǒng)等形式表述教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
　　本書還優(yōu)化了課堂設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力。此外，本書增加了仿真軟件項(xiàng)目、實(shí)操項(xiàng)目，可開展線上與線下相結(jié)合、虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、仿真與實(shí)操相結(jié)合的四位一體，虛實(shí)結(jié)合混合式教學(xué)模式。
　　第2版相較于第1版內(nèi)容修訂主要表現(xiàn)在：
　　（1）突出知識(shí)的應(yīng)用性，注重職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神的培養(yǎng)，補(bǔ)充了液壓缸和液壓馬達(dá)的拆裝等實(shí)操訓(xùn)練內(nèi)容，并對(duì)第1版中發(fā)現(xiàn)的不妥之處做了訂正。
　�。�2）增加了大量的判斷、填空、選擇、計(jì)算、問答等多種類型習(xí)題，便于全方面測試學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，考慮到學(xué)習(xí)者的多樣性，也增加了少量難度略大的選做題。
　�。�3）根據(jù)企業(yè)的最新要求，增加了新技術(shù)內(nèi)容，優(yōu)化更新了AR資源、在線課視頻、多媒體課件、習(xí)題庫及答案、案例庫等課程資源。