運輸管理實務(wù)(第3版微課版“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)
定 價:49.8 元
叢書名:“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
- 作者:新世紀高職高專教材編審委員會,李慶編
- 出版時間:2020/8/1
- ISBN:9787568526142
- 出 版 社:大連理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:F252
- 頁碼:261
- 紙張:膠版紙
- 版次:3
- 開本:16開
《運輸管理實務(wù)(第3版 微課版“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)》在編寫過程中主要突出以下特色:
1.體現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和認知規(guī)律。本教材整體構(gòu)架符合職業(yè)教育規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律,學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計體現(xiàn)了“認知-操作-管理”的遞進發(fā)展過程,也體現(xiàn)了由初學(xué)者到管理者的職業(yè)成長規(guī)律。
2.注重實踐能力的培養(yǎng)。每個項目以實際案例為背景導(dǎo)入,以介紹運輸管理的實務(wù)操作為主線,將運輸管理業(yè)務(wù)與實際工作過程相結(jié)合,強調(diào)職業(yè)能力的培養(yǎng)與鍛煉,使學(xué)生能盡快熟悉運輸業(yè)務(wù)管理的工作環(huán)境,掌握作業(yè)要求和工作流程。
3.注重學(xué)科知識體系的完整性。本教材按照實際運輸工作情境設(shè)計了八個項目二十七個任務(wù),在突出實訓(xùn)任務(wù)及案例分析的同時,兼顧到知識體系的完整性以及知識難度和復(fù)雜程度的遞進性。每個項目后附有自評與反思表供學(xué)習(xí)者總結(jié)學(xué)習(xí)成果。此外,本教材注重與本系列其他教材的銜接和補充,取消了相互重復(fù)的內(nèi)容,盡可能地吸收現(xiàn)代物流學(xué)科發(fā)展的前沿信息與趨勢,力爭讓學(xué)生較全面地掌握現(xiàn)代物流運輸?shù)闹R與技能。
本教材除作為高職高專物流管理專業(yè)教材以外,還可作為普通高等學(xué)校選修課的輔導(dǎo)教材和教師參考書、各類成人教育培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)教材。
《運輸管理實務(wù)》(第三版)是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的物流管理專業(yè)系列規(guī)劃教材之一。
物流業(yè)作為我國十大振興產(chǎn)業(yè)之一,也是社會經(jīng)濟最重要的基礎(chǔ)性活動之一,近年來在我國得到了快速發(fā)展,市場急需大量高技能物流管理專業(yè)人才。運輸是現(xiàn)代物流的重要實現(xiàn)手段和創(chuàng)造價值的主要途徑,是物流各項業(yè)務(wù)的中心活動,也是物流成本中耗費較多的一個環(huán)節(jié)。在科學(xué)技術(shù)不斷進步、生產(chǎn)力水平不斷發(fā)展的今天,一切物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費都離不開運輸,有效的運輸管理可以為企業(yè)節(jié)省大量的成本。因此,做好運輸管理工作,實現(xiàn)合理化運輸,對于降低物流成本、提高企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量與競爭力有著重要意義。
本教材是在高職高專“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革背景下,以實際運輸工作過程為依據(jù),與行業(yè)專家一起對運輸領(lǐng)域所涵蓋的崗位群進行職業(yè)能力分析,以運輸企業(yè)的作業(yè)流程和基層管理能力的培養(yǎng)為目標(biāo),按照工作過程系統(tǒng)化的開發(fā)方法,編排了項目化的課程內(nèi)容體系以及任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)內(nèi)容。在內(nèi)容安排上充分遵從職業(yè)發(fā)展與認知規(guī)律,從認知運輸開始,通過組織不同的運輸方式來確定各個學(xué)習(xí)項目,從熟悉業(yè)務(wù)流程進而過渡到培養(yǎng)運輸管理能力,重點突出對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),以期達到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力的目的。
本教材在編寫過程中主要突出以下特色:
1.體現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和認知規(guī)律。本教材整體構(gòu)架符合職業(yè)教育規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律,學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計體現(xiàn)了“認知-操作-管理”的遞進發(fā)展過程,也體現(xiàn)了由初學(xué)者到管理者的職業(yè)成長規(guī)律。
2.注重實踐能力的培養(yǎng)。每個項目以實際案例為背景導(dǎo)入,以介紹運輸管理的實務(wù)操作為主線,將運輸管理業(yè)務(wù)與實際工作過程相結(jié)合,強調(diào)職業(yè)能力的培養(yǎng)與鍛煉,使學(xué)生能盡快熟悉運輸業(yè)務(wù)管理的工作環(huán)境,掌握作業(yè)要求和工作流程。
3.注重學(xué)科知識體系的完整性。本教材按照實際運輸工作情境設(shè)計了八個項目二十七個任務(wù),在突出實訓(xùn)任務(wù)及案例分析的同時,兼顧到知識體系的完整性以及知識難度和復(fù)雜程度的遞進性。每個項目后附有自評與反思表供學(xué)習(xí)者總結(jié)學(xué)習(xí)成果。此外,本教材注重與本系列其他教材的銜接和補充,取消了相互重復(fù)的內(nèi)容,盡可能地吸收現(xiàn)代物流學(xué)科發(fā)展的前沿信息與趨勢,力爭讓學(xué)生較全面地掌握現(xiàn)代物流運輸?shù)闹R與技能。
本教材除作為高職高專物流管理專業(yè)教材以外,還可作為普通高等學(xué)校選修課的輔導(dǎo)教材和教師參考書、各類成人教育培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)教材。
為方便教師教學(xué),本教材配有教學(xué)參考資料包,如有需要,請登錄職教數(shù)字化服務(wù)平臺進行下載。
本教材第三版由襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院李慶任主編,襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院張一、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院張炎華任副主編,湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳理門、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院杜秀明、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃丹、廣州城建職業(yè)學(xué)院邱漠河、交通運輸部管理干部學(xué)院陳海燕、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院蔣慶飛、湖北幼兒師范高等?茖W(xué)校杜娟娟、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院王玉蓉參與了教材的編寫工作。本教材第二版的編寫分工為:李慶編寫項目一,陳海燕編寫項目二,王玉蓉編寫項目三,杜秀明編寫項目四,邱漠河編寫項目五,黃丹編寫項目六,蔣慶飛編寫項目七,吳理門編寫項目八。第三版在第二版的基礎(chǔ)上進行了修訂,李慶修訂項目一與項目八,張炎華修訂項目二與項目五,張一修訂項目三與項目七,杜娟娟修訂項目四與項目六。李慶負責(zé)編寫大綱并做最后的總纂和修改定稿工作。
在編寫本教材的過程中,我們參考、引用和改編了國內(nèi)外出版物中的相關(guān)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源,在此對這些資料的作者表示深深的謝意。請相關(guān)著作權(quán)人看到本教材后與出版社聯(lián)系,出版社將按照相關(guān)法律的規(guī)定支付稿酬。
由于時間倉促,欠妥之處仍可能存在,懇請讀者批評指正。
項目一 認知運輸
任務(wù)一 認識運輸
任務(wù)二 認識運輸系統(tǒng)
任務(wù)三 認識運輸市場
任務(wù)四 認識運輸管理
項目二 公路貨物運輸
任務(wù)一 組織公路整車貨物運輸
任務(wù)二 組織公路零擔(dān)貨物運輸
任務(wù)三 計算公路貨物運費
項目三 鐵路貨物運輸
任務(wù)一 組織鐵路貨物運輸
任務(wù)二 填制鐵路貨物運單
任務(wù)三 計算鐵路貨物運費
項目四 水路貨物運輸
任務(wù)一 認識水路運輸
任務(wù)二 辦理班輪運輸業(yè)務(wù)
任務(wù)三 計算班輪運費
任務(wù)四 辦理租船運輸業(yè)務(wù)
項目五 航空貨物運輸
任務(wù)一 組織航空貨物運輸
任務(wù)二 填寫航空運輸貨物運單
任務(wù)三 計算航空貨物運費
項目六 集裝箱運輸與聯(lián)合運輸
任務(wù)一 組織集裝箱運輸
任務(wù)二 組織國際多式聯(lián)運
項目七 特殊貨物運輸
任務(wù)一 組織超限貨物運輸
任務(wù)二 組織鮮活貨物運輸
任務(wù)三 組織危險貨物運輸
項目八 運輸決策與管理
任務(wù)一 合理選擇運輸管理模式
任務(wù)二 合理選擇運輸路線
任務(wù)三 運輸成本管理
任務(wù)四 運輸價格管理
任務(wù)五 運輸績效管理
參考文獻