鋼琴被譽為樂器之王，
有著豐富的表現(xiàn)力，深受人
們的喜愛，用其為歌唱伴奏
，效果很好。在學校的音樂
教學和音樂課外活動中以及
社會唱歌活動中人們都喜歡
用鋼琴伴奏，而鋼琴即興伴
奏是指演奏者根據(jù)既定的歌
曲旋律經(jīng)過瞬間的思維，為
演唱者即興而作的伴奏．它
是集音樂學科知識與技能于
一身的綜合學科。隨著時代
的發(fā)展和高校教學改革的深
入，鋼琴即興伴奏已成為一
門新興獨立的學科課程�？�
以說中、小學以及幼兒園的
音樂教師都應具備鋼琴即興
伴奏能力。這對唱歌教學、
器樂教學及音樂舞蹈課外活
動的開展都有很大的幫助。
鋼琴即興伴奏這一學科
和課程，隨著音樂教育事業(yè)
的迅猛發(fā)展，教學改革的不
斷深入，市場需求的不斷擴
大，已經(jīng)越來越凸顯出其旺
盛的生命力，強大的活力，
優(yōu)越的價值和不可替代的作
用，因此成為完全獨立的一
門學科。由于鋼琴即興伴奏
自身內(nèi)容的豐富，繼續(xù)將其
附設在鋼琴課或和聲課中已
經(jīng)遠遠不能充分發(fā)揮這一學
科的重要作用．滿足日益提
高的音樂教育、教學以及社
會藝術(shù)實踐的需求．更不可
能像以往一樣再采取突擊培
訓或是講座的形式進行授課
，而必須進行系統(tǒng)學習。這
就對鋼琴即興伴奏教材提出
了更高的標準和要求。
本書從鋼琴即興伴奏理
論出發(fā)，論述了鋼琴即興伴
奏的基本方法、鋼琴即興伴
奏中對歌曲的處理和中國民
族調(diào)式歌曲的即興伴奏，并
對鋼琴即興伴奏的審美特征
和鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
進行了細致分析。其中，本
書第一章為鋼琴即興伴奏理
論概述，介紹了鋼琴即興伴
奏的基礎、原理和能力，以
及伴奏音型的基本形式與歌
曲的即興伴奏；第二章為鋼
琴即興伴奏的基本方法，主
要介紹了帶旋律的伴奏、和
聲性的伴奏和復調(diào)性的伴奏
；第三章為鋼琴即興伴奏中
對歌曲的處理，主要從整體
和細節(jié)兩方面進行論述；第
四章為中國民族調(diào)式歌曲的
即興伴奏，介紹了中國民族
調(diào)式中五聲調(diào)式的和弦、終
止式、平行進行和功能體系
，以及民族歌曲與散板的伴
奏；第五章為鋼琴即興伴奏
的審美特征，介紹了鋼琴即
興伴奏的審美、特性和要求
，以及鋼琴即興伴奏的藝術(shù)
審美價值；第六章為鋼琴即
興伴奏能力的培養(yǎng)，介紹了
鋼琴即興伴奏者應具備的素
質(zhì)，以及和聲思維與鋼琴即
興伴奏能力的培養(yǎng)及途徑。
在撰寫本書的過程中，
作者得到了許多專家學者的
幫助和指導，參考了大量的
學術(shù)文獻，在此表示真誠的
感謝。本書內(nèi)容系統(tǒng)全面，
論述條理清晰、深入淺出，
但由于作者水平有限，書中
難免會有疏漏之處，希望廣
大同行及時指正。
作者
2021年7月