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本書一共六章，第一章針對高校鋼琴集體課教學(xué)做了初步的論述；第二章進(jìn)一步深入，從理論層面對高校鋼琴集體課做了更為全面的分析；第三章落腳到高校鋼琴集體課教學(xué)的課堂，分別從雙手協(xié)調(diào)性教學(xué)、歌唱性技術(shù)教學(xué)、多聲部演奏教學(xué)、踏板技術(shù)教學(xué)、伴奏教學(xué)、分層教學(xué)幾個方面展開了探索；第四章則針對高校鋼琴集體課教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力以及心理訓(xùn)練展開了研究；第五章就高校鋼琴集體課教學(xué)的評價(jià)進(jìn)行了全面且系統(tǒng)的論述；第六章將視角聚焦到教師身上，從教師的素養(yǎng)與能力要求、教師的工作取向與方式、教學(xué)中教師需注意的問題與建議幾個方面進(jìn)行了剖析與闡述。
本書是一部專門研究高校鋼琴集體課教學(xué)與實(shí)踐的著作，不僅論述嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，還可以作為鋼琴教學(xué)的指導(dǎo)用書，對于從事鋼琴集體課教學(xué)的教師具有學(xué)習(xí)和參考的價(jià)值。

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