本書圍繞高校鋼琴與美育教學展開研究，全書共設(shè)置六章：第一章分析高校鋼琴教學的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括認識鋼琴樂器、把握鋼琴教學的基本任務(wù)、了解鋼琴教學的現(xiàn)狀與發(fā)展、關(guān)注鋼琴教學中的教師與學生；第二章解讀高校鋼琴教學的過程與方法，主要包括高校鋼琴教學的過程分析、高校鋼琴教學中的理性與感性因素、高校鋼琴教學的原則與方法、高校鋼琴教學中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用；第三章圍繞鋼琴教學的組織形式、鋼琴基本技能的教學、鋼琴讀譜、視奏與背譜演奏的教學、高校鋼琴教學評價類型與方法、高校鋼琴專業(yè)人才的創(chuàng)新性培養(yǎng)展開論述；第四章解析高校美育理論透視與內(nèi)容解析，內(nèi)容囊括高校美育界定及其現(xiàn)狀、大學生美育的特征與意義、高校美育的目標建構(gòu)與實施、高校美育的具體內(nèi)容解析；第五章基于高校美育課程性質(zhì)及其建設(shè)原則、高校美育課程建設(shè)的基本方法、高校美育課程建設(shè)的有效載體、高校美育課程的運行機制構(gòu)建不同方面探索高校美育課程建設(shè)與運行機制；第六章研究高校鋼琴教學與美育的相互融合，內(nèi)容涉及鋼琴教育在高校美育中的地位與作用、高校鋼琴教學中美育教育的滲透方法、高校鋼琴教學中美育與技能的互動。
于海明，女，1997年畢業(yè)于山東藝術(shù)學院音樂系鍵盤演奏專業(yè)，獲學士學位，2005年獲山東師范大學鋼琴演奏與教學碩士學位。現(xiàn)任山東藝術(shù)學院城市藝術(shù)與創(chuàng)意學院鋼琴副教授，現(xiàn)代音樂學院音樂教育鋼琴碩士研究生導師，山東音樂家協(xié)會會員，中國音樂家協(xié)會藝術(shù)考級評委。多年來，在完成教學工作的同時，參加了大量藝術(shù)實踐并多次獲得各類獎項。多次指導學生在省級比賽中獲得一等獎，并榮獲優(yōu)秀指導教師獎。在各類刊物中發(fā)表論文十余篇。
第一章 高校鋼琴教學的基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 認識鋼琴樂器
第二節(jié) 把握鋼琴教學的基本任務(wù)
第三節(jié) 了解鋼琴教學的現(xiàn)狀與發(fā)展
第四節(jié) 關(guān)注鋼琴教學中的教師與學生
第二章 高校鋼琴教學的過程與方法
第一節(jié) 高校鋼琴教學的過程分析
第二節(jié) 高校鋼琴教學中的理性與感性因素
第三節(jié) 高校鋼琴教學的原則與方法
第四節(jié) 高校鋼琴教學中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用
第三章 高校鋼琴教學組織與教學評價
第一節(jié) 鋼琴教學的組織形式
第二節(jié) 鋼琴基本技能的教學
第三節(jié) 鋼琴讀譜、視奏與背譜演奏的教學
第四節(jié) 高校鋼琴教學評價類型與方法
第五節(jié) 高校鋼琴專業(yè)人才的創(chuàng)新性培養(yǎng)
第四章 高校美育理論透視與內(nèi)容解析
第一節(jié) 高校美育界定及其現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學生美育的特征與意義
第三節(jié) 高校美育的目標建構(gòu)與實施
第四節(jié) 高校美育的具體內(nèi)容解析
第五章 高校美育課程建設(shè)與運行機制
第一節(jié) 高校美育課程性質(zhì)及其建設(shè)原則
第二節(jié) 高校美育課程建設(shè)的基本方法
第三節(jié) 高校美育課程建設(shè)的有效載體
第四節(jié) 高校美育課程的運行機制構(gòu)建
第六章 高校鋼琴教學與美育的相互融合
第一節(jié) 鋼琴教育在高校美育中的地位與作用
第二節(jié) 高校鋼琴教學中美育教育的滲透方法
第三節(jié) 高校鋼琴教學中美育與技能的互動
參考文獻
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