本書基于自主設(shè)計(jì)問卷的調(diào)查和數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在虛擬空間中的公共參與對其思想政治素養(yǎng)存在顯著正向影響。新時(shí)代大學(xué)生公共參與的教育學(xué)啟示，主要包括高校德育可將“潛在的積極參與者”納入大學(xué)生公共精神培育的目標(biāo)體系，同時(shí)還可將國際社會(huì)數(shù)字公民教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為高校德育應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)社會(huì)挑戰(zhàn)的借鑒。