本書分依托教材特點(diǎn)、提升設(shè)計(jì)能力、具備文體意識(shí)、探索教學(xué)策略幾部分。主要內(nèi)容包括：統(tǒng)編教材時(shí)代的幾個(gè)基本取向；閱讀策略：為什么教？怎么教？；在類文比較閱讀中落實(shí)單元語文要素；落實(shí)語文要素的三個(gè)注意點(diǎn)；閱讀鏈接的教學(xué)價(jià)值及使用建議；“和大人一起讀”的價(jià)值定位與實(shí)踐策略；閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)；閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)優(yōu)化；閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的誤區(qū)、對策與方法；教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)著力點(diǎn)；小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的有效策略；課程設(shè)計(jì)，讓整本書閱讀落地生根；促進(jìn)學(xué)生“課堂在線”的閱讀設(shè)計(jì)策略等。