概▁論

物理學是一門實驗科學。物理學新概念、新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立主要依賴于實驗，物理學上的新突破也常常是基于新的實驗技術和方法的發(fā)觀。物理實驗的方法。思維、儀器以及技術已經被普遍地應用在各個自然科學領域，乃至自然科學之外的學科，

“大學物理實驗”是理工科院校各專業(yè)的一門獨立設置的必修基礎課程，是學生進入大學以后接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開編。本課程中每個實驗項目都經過精心設計、安排，在加深對理論知識理解的同時，可使學生獲得基本的實驗知識，并在實驗方法和實驗技能等諸多方面提供了較為系統(tǒng)、嚴格的調練，是大學生從事科學實驗的人門向導。在培養(yǎng)科學工作者的良好素質及科學世界觀方面，大學物理實驗課程也起者潛移默化的作用，是**實踐類課程難以替代的。

0.1大學物理實驗課的任務

本課程按照（高等學校理工科**基礎課程教學基本要求），以循序南進的原則，學習物理實驗知識、方法和技能，了解科學實驗的主要過程和基本方法，為今后學習和工作奠定良好的實驗基礎，其具體任務是：

1.通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，學習物理實驗知識，加深對物理學原理的理解，

2.培養(yǎng)與提高學生的科學實驗**，*要包括以下幾個方面；

（1）能通過閱讀實驗教材或資料，做好實驗前的準備。

（2）能借*教材或儀器說明書正確使用物理實驗儀器。

（3）能話用物理學理論對實臉現(xiàn)象進行初步分析判斷，

（4）能正確記錄和處理實驗數(shù)據，繪制曲線，分析實驗結果，撰寫合格的實驗報告。

（5）能夠完成簡單的具有設計*內容的實驗。

3.培養(yǎng)與提高學生的科學實驗索養(yǎng)，要求學生具有理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風，嚴肅認真的工作態(tài)度，主動研究的探索精神，遵守紀律、遵守操作規(guī)程，團結協(xié)作和愛護公共財產的優(yōu)良品徳

0.2如何做好大學物理實驗

簡單來說，做好大學物理實驗要抵好三個環(huán)節(jié)：實驗預習、實驗過程和實驗報告。

1.實驗預習

預習是實驗的基礎，是實驗順利進行和提供實驗質量的保障，做好預習，首先應明確本次實驗的目的，知道要“做什么”：在此基礎之上明確實驗原理、實驗方法的特點，以及測量的內容和注意事項，了解實驗“怎么做“，哪些是直接測量量，哪些是間接測量量，用什么僅器和方法來測量，站果的誤差該如何估算等，想明白這些問題之后，制定合理的實驗規(guī)劃，在課堂實驗過程中有的放矢，有什對*地進行挫作和觀察，及時發(fā)現(xiàn)和解決問同題，獨立完成各項任務，實現(xiàn)各個日標。在此基礎上，上課之前完或實驗預習報告的書寫。

2.實驗過程

（1）按時進人實驗室，不遲到早退注意課意秩序，不交頭接耳，獨立完成實驗。

（2）認真檢查并熟悉測量僅器，記下主要測量僅器的型號及其主要技術參數(shù)（如測量范圍和精度）。

（3）根據儀器使用說明，正確安裝和調整儀器；檢查無誤后，按實驗要求進行實驗：如有問題，可聯(lián)系指導教師協(xié)*解決。

（4）嚴肅認真，膽大心細，獨立操作，有條不素。

（5）實事求是，正確記錄實驗數(shù)據和實驗現(xiàn)象。需特別注意數(shù)據的有效數(shù)字。

（6）實驗中要及時分析和整理數(shù)捌，如有問題，應重測或補測，惜誤的數(shù)據用一條水平線段劃掉即可。原始數(shù)報粒理后出后經新起笑字，列右品師，綿由源關閉，儀器規(guī)整好，填寫實驗運行記錄本，記錄儀器設備損壞情況。

實驗中強調規(guī)范操作，注意操作的安全*：學會邊做實驗、邊檢查、邊分析，避免實驗結束時才發(fā)現(xiàn)實驗過程有誤的現(xiàn)象發(fā)生，實驗中出現(xiàn)故障時應立即控制現(xiàn)場（如斷電，降溫等）.及時報告老師，分析原因，排除故障，切不可有意回避、推諉責任、擅自調換別組的儀器。

因操作不當造成僅器損壞，將視情節(jié)酌情賠償。

3.實驗報告

實驗報告不只是一份學生的作業(yè)，更是實驗者所做的工作和成果展示。閱讀者要從報告中了解實驗者做了什么，根據什么做的，取得了哪些觀測資料，得到了什么樣的實驗結果，取得了什么成果或結論。實驗報告應能反映實驗者對所做實驗的完整思路。其中特別注意實驗目的，實驗原理、實驗結論的和諧一致，即實驗中的結論應該是在原理的指導下取得的結果，來說明對實驗目的的實現(xiàn)程度。

攜寫實驗報告字體要端正，文字要簡練，數(shù)據要齊全，圖表要規(guī)范。計算要準確，分析要充分、具體，要按時提交實驗報告，過時無故不交者沒有分數(shù)，如發(fā)現(xiàn)有抄襲數(shù)據或報告現(xiàn)象的，一律按作弊嚴肅處理。

0.3關于實驗報告的說明

本課程中，實驗報告分為預習報告、課上數(shù)據記錄和課后數(shù)據處理三部分，其所占分數(shù)

比例通常為3：3：4。

實驗課之前必須按時完成預習報告的書寫，并在課上交由教師審閱，無預習報告或預習報告不合格者不得參加該次實驗課；