回歸與堅(jiān)守
新東方就是從大學(xué)生開(kāi)始自己的生命歷程的。
1991年，我剛從北大出來(lái)在其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，我教的學(xué)生全是大學(xué)生。到了1993年，我有了創(chuàng)辦自己學(xué)校的想法，這個(gè)學(xué)校就叫新東方。而自1993年有了新東方這個(gè)名字以來(lái)，一直到2000年，新東方的學(xué)員只有大學(xué)生。
在接近十年的時(shí)間里，中國(guó)有幾十萬(wàn)的大學(xué)生在經(jīng)過(guò)新東方的培訓(xùn)后，他們的英語(yǔ)水平提高了，當(dāng)然，他們的考試成績(jī)也提高了，最后順利走出了國(guó)門，去往遍布全世界的大學(xué)深造，他們的人生發(fā)展方向也因此得以奠定。
過(guò)去幾十年，這些學(xué)生中的百分之七八十都回到了中國(guó)，在中國(guó)的各個(gè)重要崗位上，擔(dān)當(dāng)起了建設(shè)祖國(guó)的重任。我在天南海北，從新疆到海南島，從上海到拉薩，也在國(guó)外的很多中國(guó)項(xiàng)目中都見(jiàn)到了他們。比如，我在緬甸的中國(guó)輸油和輸氣管道建設(shè)項(xiàng)目中，遇到了90年代在新東方學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生，他們見(jiàn)到我都非常高興。雖然他們只在新東方待了兩個(gè)月的時(shí)間，考試通過(guò)后就不再走進(jìn)新東方的課堂，但是在他們的心目中，新東方給他們的人生帶來(lái)了比較巨大的影響。
1993年，我就制定了新東方的校訓(xùn)從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。這句話被當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)的學(xué)生記住，在他們遇到人生困難的時(shí)候，總是能想起新東方的這句話，鼓勵(lì)自己繼續(xù)為人生的發(fā)展而奮斗。
同時(shí)，他們也能記得在夏天新東方?jīng)]有空調(diào)的大教室里面，他們上課時(shí)揮汗如雨的情景；他們還能記得當(dāng)初新東方為了讓學(xué)生涼快一點(diǎn)，用大卡車從冰庫(kù)里拉來(lái)大冰塊放在教室里面，學(xué)生下課的時(shí)候能用濕毛巾讓自己涼快一下的故事；他們也還能記得在當(dāng)時(shí)中國(guó)建設(shè)熱火朝天、電總是不夠用的情況下晚上常常斷電的畫面教室里面一片漆黑，他們拿著新東方發(fā)的蠟燭，在幾百人的教室里共同把蠟燭點(diǎn)燃，有一種似乎點(diǎn)燃了自己生命的感觸。
正是這樣的精神、這樣的努力，使得一代又一代的中國(guó)學(xué)生走進(jìn)了新東方的課堂，又走出了新東方的課堂，最后走向了世界，又回歸祖國(guó)。
后來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，新東方有了自己的教室，教室里裝上了空調(diào)，課桌整齊而漂亮，新東方迎來(lái)了一批又一批的大學(xué)生，后來(lái)延伸到中學(xué)生、小學(xué)生。
但是，新東方一直沒(méi)有變的，新東方堅(jiān)持和堅(jiān)守的，就是新東方的努力和新東方對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心�？梢哉f(shuō)，一言以蔽之，新東方面對(duì)所有的學(xué)生，只有一個(gè)目的，那就是希望學(xué)生能夠健康、積極、快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望他們能夠變成祖國(guó)的棟梁之材，為中國(guó)的發(fā)展提供持續(xù)的人才和動(dòng)力！
其實(shí)到今天為止，我覺(jué)得新東方最值得驕傲的是一直在堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。至少?gòu)奈冶救说慕嵌葋?lái)說(shuō)，新東方?jīng)]有做過(guò)違反自己價(jià)值觀的事情，也許偶爾有這樣的錯(cuò)誤、那樣的意外，但是到今天為止，我們面對(duì)我們的學(xué)生，依然堅(jiān)守著希望學(xué)生未來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的信念。
所以，十幾年前，新東方更新了自己的教育理念，叫做終身學(xué)習(xí)，全球視野，獨(dú)立人格，社會(huì)責(zé)任。我認(rèn)為每一句話都是對(duì)于學(xué)生、老師、員工，也是對(duì)我本人所提出的要求。在現(xiàn)在的時(shí)代劇變中，只有你不斷地學(xué)習(xí)，變革自己，終身學(xué)習(xí)，同時(shí)也不斷地站在世界的舞臺(tái)上來(lái)考量本人的發(fā)展以及中國(guó)的發(fā)展，才能擁有獨(dú)立的思考能力和多視角看待問(wèn)題的分析能力，這樣才能承擔(dān)起你的社會(huì)責(zé)任，最終才能夠成為一個(gè)合格的中華人民共和國(guó)的公民。
對(duì)于新東方來(lái)說(shuō)，我們一直希望從兩個(gè)方面為學(xué)生提供服務(wù)。
第一個(gè)方面是價(jià)值觀、人生觀和世界觀的塑造。新東方從開(kāi)始到現(xiàn)在，我在全國(guó)的各種場(chǎng)合，至少做了幾千場(chǎng)演講。更多的時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)大學(xué)生中間，還有一些時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)初中生、高中生中間，還有一些時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)學(xué)生的家長(zhǎng)中間。
在這個(gè)過(guò)程中，我所希望傳遞的以及新東方所希望傳遞的，就是人生奮斗的價(jià)值觀。而且，我也一直認(rèn)為，人生奮斗絕對(duì)不是一意孤行地為了所謂狹隘的成功、狹隘的有錢有勢(shì)、狹隘的所謂學(xué)位去奮斗，而是真正應(yīng)該把自己和這個(gè)世界的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，去努力奮斗。只有你確定了自己人生的大方向，剩下的一切奮斗才有意義，否則很多奮斗都會(huì)把你引向歪門邪道。
大家都知道，最近教育領(lǐng)域正在進(jìn)行變革，大家擔(dān)心我會(huì)心情不好，其實(shí)我告訴他們，我的心情一點(diǎn)都沒(méi)有不好，甚至某種意義上處于一種心平氣和的狀態(tài)，理由也非常簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�有這一切教育領(lǐng)域的變革，都不會(huì)影響我對(duì)自己人生大方向的設(shè)定，它不會(huì)影響我希望自己的人生能夠更多地幫助到需要幫助的人的目標(biāo)。
修煉自己，造福他人，這是我送給新東方人的八個(gè)字。這八個(gè)字非常簡(jiǎn)單，就是要不斷提升自己，你生命中發(fā)生的任何一件事情，都是你提升的契機(jī)。造福他人，就是只有通過(guò)幫助他人，你才能自我圓滿。任何只是走向自己的自私和只是關(guān)注自己的努力，最終所得到的都是一場(chǎng)空虛。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我可以做太多的事情了。你看我最近在公眾號(hào)老俞閑話發(fā)布的內(nèi)容，各種旅游拍攝的視頻、文字、思考，都會(huì)發(fā)出來(lái)，原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟蔷褪俏矣X(jué)得可以做的事情。比如說(shuō)，我推薦我喜歡讀的書籍，很多人就會(huì)去買我讀過(guò)的書，然后去讀，我覺(jué)得這也是讓大家共同學(xué)習(xí)的一種機(jī)會(huì)和幫助。所以通過(guò)這些事情你就會(huì)明白，把自己定義清楚了，你就比較容易面對(duì)你在學(xué)習(xí)中、工作中、人生中、家庭中、社會(huì)中所遇到的各種事情，因?yàn)榧词箷簳r(shí)有迷霧，你也知道迷霧的背后就是你的大方向。
所以，我一直希望新東方能夠通過(guò)各種方式，能夠給我們的大學(xué)生們，當(dāng)然也給家長(zhǎng)們，給更加年輕的孩子們，傳遞這樣一種人生成長(zhǎng)的信息。
我們要做的第二件事情，非常簡(jiǎn)單，通過(guò)幫助學(xué)生跨過(guò)某個(gè)門檻，讓他們的人生變得更加便捷和順暢。
因?yàn)樯�命總是要跨過(guò)各種門檻，才能進(jìn)入下一個(gè)狀態(tài)。比如當(dāng)初我在農(nóng)村，如果沒(méi)有跨過(guò)高考這個(gè)門檻，就永遠(yuǎn)不可能有進(jìn)入北大去讀書的機(jī)會(huì)。我們的很多大學(xué)生，如果不跨過(guò)考研或出國(guó)考試的門檻，就不可能進(jìn)入到為自己設(shè)定的下一個(gè)人生狀態(tài)中，所以，我們能做的事情，就是通過(guò)新東方老師的努力，在過(guò)去的近30年中間去幫助學(xué)生。當(dāng)然，這也是你在幫助你自己去跨過(guò)各種各樣人生中不得不跨過(guò)的學(xué)習(xí)門檻。
你人生還有其他的門檻需要你去努力，比如遇到失敗了你用什么樣的心態(tài)對(duì)待；遇到各種各樣人生中間不可預(yù)料的艱難和困苦的時(shí)候，你用什么心態(tài)來(lái)對(duì)待。我也可以給你做示范、做榜樣，但更多要靠你自己的心理建設(shè)來(lái)解決問(wèn)題。
總而言之，新東方一直希望能夠傳遞這種信息，當(dāng)你把這個(gè)弄好以后，我覺(jué)得這里有兩個(gè)匯流，一個(gè)是定義自己終身希望變成什么樣的人，一個(gè)是對(duì)于自己走向終身的定義的過(guò)程。你需要遇到什么樣的坎兒，以及你有什么樣的心態(tài)、通過(guò)誰(shuí)的幫助來(lái)解決你生命中遇到的一個(gè)一個(gè)門檻，那么你的人生就必然會(huì)不斷前行，這也是我想傳遞的信息。
在過(guò)去這么多年發(fā)展中，新東方也一直沒(méi)有放棄對(duì)大學(xué)生的服務(wù)。
在十幾年前，新東方就和團(tuán)中央做了中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星的項(xiàng)目，每年通過(guò)自強(qiáng)之星受到鼓勵(lì)的學(xué)生成千上萬(wàn)，到現(xiàn)在為止，每年還有幾千個(gè)學(xué)生在他們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)展示他們自己的努力，得到新東方自強(qiáng)之星獎(jiǎng)金的支持。
在過(guò)去的30年中間，我沒(méi)有一年放棄過(guò)進(jìn)校園給大學(xué)生演講，只不過(guò)這次疫情來(lái)了以后，這種進(jìn)入校園演講的次數(shù)變少了，但是我個(gè)人在抖音上面開(kāi)了很多的直播，有很多聽(tīng)眾，其中很多也是大學(xué)生。
我們?yōu)槭裁捶浅Ｖ匾暣髮W(xué)生，理由也非常簡(jiǎn)單，因?yàn)榇髮W(xué)四年依然是一個(gè)人的思維、思考能力、看問(wèn)題的角度、價(jià)值觀、哲學(xué)態(tài)度能夠被影響和改變的時(shí)間段。
我是通過(guò)我自己的經(jīng)歷來(lái)考慮的。我從一個(gè)腦子中什么也沒(méi)有的農(nóng)民的孩子，最后經(jīng)過(guò)在北大整整十年的浸潤(rùn)，其中當(dāng)了四年學(xué)生，當(dāng)了六年老師，最后終于形成了自己的人生態(tài)度，形成了自己對(duì)世界的看法，形成了自己勇于前行、努力奮斗、成就自己也成就他人的價(jià)值觀和人生觀。這些都是因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候，我在北大讀了老師推薦的書籍，聽(tīng)了老師真誠(chéng)的教誨，在同宿舍的同學(xué)互相的爭(zhēng)論、辯論、探討中形成了自己的一些主要的人生態(tài)度。
所以，我相信新東方在未來(lái)的歲月中，憑著我們這些相對(duì)來(lái)說(shuō)奮發(fā)過(guò)的人的經(jīng)歷，為我們的大學(xué)生提供一些人生發(fā)展道路上的工具性的幫助和指導(dǎo)性的幫助，我覺(jué)得新東方依然是可以做得很好。當(dāng)然新東方作為已經(jīng)有近30年歷史的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生持續(xù)服務(wù)了近30年，我們依然會(huì)為大學(xué)生提供力所能及的、在他們?nèi)松�道路上跨越門檻的幫助。
對(duì)于翻開(kāi)本書的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，決定考研，是你的一個(gè)重要的決定，也是你人生中一個(gè)重要的門檻。新東方陪伴過(guò)一屆又一屆的考研學(xué)子，在英語(yǔ)這一學(xué)科上，深知單詞的記憶和理解在考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中的重要性，也深刻理解同學(xué)們?cè)趩卧~基礎(chǔ)不牢的情況下，閱讀寫作完形各個(gè)單項(xiàng)做題中的挫敗感。新東方有著近30年的教學(xué)積淀，足以陪你順利跨越考研這個(gè)門檻。
這本書是我和新東方考試研究中心聯(lián)手打造推出的，后面有細(xì)致的使用說(shuō)明，希望能幫助大家不斷修煉自己，早日進(jìn)入人生的下一個(gè)狀態(tài)，繼續(xù)不斷前行，造福他人！
俞敏洪
2021年10月于北京