由于目前河南省的非遺研學旅游還處于起步階段, 很多資源還未得到有效的開發(fā), 各中小學開展非遺研學旅游活動的數(shù)量還未形成規(guī)模。本文只是對非遺研學旅游產(chǎn)品的開發(fā)提出了基本的結(jié)構(gòu)框架和發(fā)展思路。本文在非遺研學旅游產(chǎn)品開發(fā)上也進行了探討, 并選取河南省的非遺為例, 對河南省非遺的資源和市場進行分析, 并提出適合河南省省情的開發(fā)對策, 同時在對國內(nèi)外學者對研學旅行和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究進行綜述的基礎上, 并將國內(nèi)外對研學旅行、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)概念進行分析并確定研學旅行的定義之后, 對非遺研學旅行開展的外部環(huán)境、內(nèi)部動力等方面進行闡述。