全書共分為十章: 前五章為“理論篇”, 第一章是學(xué)前兒童語言教育概述, 第二章是學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育的基本理論, 第三章是0-3歲嬰幼兒的語言發(fā)展與教育, 第四章是幼兒園語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑, 第五章是學(xué)前兒童語言教育評價; 后五章為“實踐篇”, 第六章至第十章分別介紹了幼兒園談話活動、幼兒園講述活動、幼兒園聽說游戲活動、幼兒園文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動和幼兒園早期閱讀活動的特點、要求、設(shè)計流程與指導(dǎo)策略。每一章節(jié)均設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“導(dǎo)入案例”“拓展閱讀”“本章小結(jié)”“關(guān)鍵術(shù)語”“討論與思考”“建議的活動”“推薦閱讀”等欄目, 內(nèi)容全面、指導(dǎo)具體, 以達到導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué)、激發(fā)興趣、提綱挈領(lǐng)、學(xué)以致用、反思提升的目的, 幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中理論聯(lián)系實際, 真正做到“教”、“學(xué)”、“做”相結(jié)合。