隨著社會的進(jìn)步與教育事業(yè)的發(fā)展，音樂，無論是作為課堂學(xué)科教學(xué)內(nèi)容還是課余藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，都日益受到重視。但是， 音樂學(xué)習(xí)中尚且存在的問題也不容忽視，全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂認(rèn)知水平與實(shí)踐能力是音樂教學(xué)中亟待解決的問題。因此本書提出在音樂教學(xué)中，必須重視四個音樂基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)：以聽覺為先導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知能力；以興趣為前提提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力；以形象性為原則，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力；以綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)意能力。最終目的是從育德樹人的高度出發(fā)提高音樂教學(xué)的有效性，最大程度地開掘?qū)W生的音樂潛質(zhì)，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，從而使音樂學(xué)習(xí)真正成為他們?nèi)松�成長道路上不可或缺的重要課程，使音樂素養(yǎng)成為人才知識結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部分。