本書是一線幼兒教育工作者與研究者對幼兒語言教育理論與實踐的集中闡釋。在書中編者結(jié)合案例詳細論述了幼兒教育實踐中的談話、講述、游戲、文學作品、閱讀等多種語言教育活動的組織與實施，具有很強的參考價值。
本書既可以作為高等院校和各類師范�？啤⒙殬I(yè)院校學前教育專業(yè)必修課的教材，也可用于幼兒園教師崗前培訓、業(yè)務培訓，還可為廣大幼兒教育管理者、研究者、幼兒家長提供研究和實踐的參考。