本書旨在推廣一線教師的微課題研修模式。本書共分為理論篇、典型案例篇、精簡案例篇三部分。理論篇，主要介紹微課題研修相關(guān)概念、PST（pedagogy-space-technology，教學(xué)法-空間-技術(shù)）視域下的微課題研修模式及其流程設(shè)計(jì)與應(yīng)用；典型案例篇，對5個(gè)案例的背景、研修模式、流程、實(shí)施和效果進(jìn)行了詳細(xì)論述；精簡案例篇，簡要介紹6個(gè)案例的背景、流程及效果。PST視域下的教師微課題研修模式對于提升教師的研究能力具有理論指導(dǎo)意義，同時(shí)也豐富和拓展了信息化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展方式，為一線教師開展課題研究提供了借鑒和參考。

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