本書以錢穆教育思想和實踐具有的文化內(nèi)涵為研究出發(fā)點，抓住錢穆教育思想中對于“通人”與“通學(xué)”的闡釋，來解讀錢穆對中國現(xiàn)代教育的文化性格的提煉，以尋找錢穆教育思想的獨特性和現(xiàn)代價值。本書內(nèi)容將錢穆教育思想和實踐放置在其人生歷程和中國社會情景中，深刻闡述了其“學(xué)術(shù)精神”“文化情感”和“人文主義”充實教育的文化意蘊。通過研究，啟發(fā)我們，教育依然需要自信地肯定中國文化的價值，在教育思考和實踐中堅守本土問題意識，積極發(fā)揮中國文化的力量，從而推進(jìn)中國教育事業(yè)。