新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育導(dǎo)論
秦繼偉著
圖書(shū)在版編目(CIP)數(shù)據(jù)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育導(dǎo)論 / 秦繼偉著. --
北京:中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,2022.9
ISBN 978-7-5136-7079-1Ⅰ.①新…Ⅱ.①秦…Ⅲ.①計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)-關(guān)系-青
少年-思想政治教育-研究-中國(guó)Ⅳ.①D432.62中國(guó)版本圖書(shū)館CIP數(shù)據(jù)核字(2022)第161745號(hào)
責(zé)任編輯夏軍城
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版次2022年9月第1版
印次2022年9月第1次
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自律屬于倫理學(xué)范疇,由康德首先提出,近年來(lái)開(kāi)始被運(yùn)用于規(guī)范人們的網(wǎng)絡(luò)行為。自律不僅是人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)世界中所需要的基本能力,也是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所需要的精神力量。當(dāng)前,新時(shí)代青年存在網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)意識(shí)較為淡薄,網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)有待加強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)行為自律普遍較弱等問(wèn)題, 對(duì)青年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育任重道遠(yuǎn)。
新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育具有重要意義,具體如下:一是新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育是思想政治教育應(yīng)有之義;二是新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育是新時(shí)代青年思想政治教育的迫切需要;三是新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要;四是新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育有助于社會(huì)治理能力提升;五是新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育有助于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。
本書(shū)立足于如何更好地促進(jìn)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育,提升新時(shí)代青年的思想政治水平和思想道德水平,助力新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè),對(duì)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的必要性、基本特征、影響因素、培育路徑等進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的梳理、思考、總結(jié)和分析,得出了富有實(shí)踐指導(dǎo)性的結(jié)論。
從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,本書(shū)主要從四個(gè)方面對(duì)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育進(jìn)行研究。
一是分析了新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的必要性。在分析必要性之前,首先,本書(shū)集中梳理了有關(guān)概念和思想源頭。在概念分析部分,本書(shū)著重分析了網(wǎng)絡(luò)的概念、自律的概念、網(wǎng)絡(luò)自律的概念、網(wǎng)絡(luò)自律的結(jié)構(gòu)與功能、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的特征及類(lèi)型等;在思想源頭部分,本書(shū)梳理了西方思想史上的自律思想和中國(guó)思想史上的自律思想,增進(jìn)了對(duì)自律意識(shí)的理解。其次,本書(shū)從五個(gè)方面論證了新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的必要性,分別是思想政治教育的應(yīng)有之義、思想政治教育的迫切需要、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要、提升社會(huì)治理能力的需要以及推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的需要。
二是分析了新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的基本特征。這部分重點(diǎn)分析了新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的基本特征、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)存在的問(wèn)題以及造成這種自律意識(shí)不足的原因。在基本特征方面,本書(shū)從網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)自律意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)交往自律意識(shí)等三個(gè)方面進(jìn)行分析;在新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)存在的問(wèn)題方面,本書(shū)從青年網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)意識(shí)較為淡薄、網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)有待增強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)自律行為普遍較弱等三個(gè)方面進(jìn)行分析;在新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)不足的成因方面,本書(shū)主要從人與網(wǎng)絡(luò)文化的固有弱性、網(wǎng)絡(luò)管控不力、社會(huì)引導(dǎo)和關(guān)懷的缺失等三個(gè)方面進(jìn)行分析。
三是分析了新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的影響因素。本書(shū)采用多元回歸分析法分析影響新時(shí)代人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的因素,自變量包括性別、受教育年限、年齡、所在區(qū)域、主觀幸福感、政治面貌、家庭年均收入、政府機(jī)關(guān)任職、黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等,得出了如下結(jié)論:①大多數(shù)情況下,社會(huì)人口特征對(duì)人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)具有顯著影響,具體表現(xiàn)為女性的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)高于男性;受教育程度對(duì)網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)具有顯著的正影響;小城市和農(nóng)村地區(qū),人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)較差,這種差異在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上非常顯著;黨員比非黨員的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)高;青年群體比中老年群體的網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)低;家庭年均收入對(duì)人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)具有顯著的正影響;主觀幸福感對(duì)人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)具有顯著的正影響;政府部門(mén)任職對(duì)人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的顯著影響;黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)具有顯著的負(fù)影響。②社會(huì)人口特征對(duì)人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的影響不具有明顯的性別異質(zhì)性。③社會(huì)人口特征對(duì)人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的影響具有明顯的年齡異質(zhì)性,整體而言,青年群體社會(huì)人口特征對(duì)網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的影響大于中老年群體。④社會(huì)人口特征對(duì)人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的影響具有明顯的區(qū)域異質(zhì)性,整體而言,小城市和農(nóng)村地區(qū)社會(huì)人口特征對(duì)人們網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的影響大于大城市和中等城市。
四是分析了新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的培育路徑,包括制度規(guī)范路徑、社會(huì)引導(dǎo)路徑和自我內(nèi)化路徑。在制度規(guī)范路徑方面,本書(shū)主要探討了網(wǎng)絡(luò)立法調(diào)控,網(wǎng)絡(luò)法規(guī)自律意識(shí)教育的主要內(nèi)容,網(wǎng)絡(luò)自律技術(shù)及制度規(guī)范,經(jīng)濟(jì)制裁、熱線(xiàn)制度調(diào)控等其他手段;在社會(huì)引導(dǎo)路徑方面,本書(shū)主要探討了社會(huì)導(dǎo)向、家庭教育、學(xué)校教育以及同輩群體等各角色的影響;在自我內(nèi)化路徑方面,本書(shū)主要探討了網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的自我內(nèi)化路徑,自我規(guī)矩、責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成路徑,恥感文化路徑以及慎獨(dú)意識(shí)路徑等。
從研究的創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)看,本書(shū)相對(duì)于以往相關(guān)研究,主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)如下。①首次對(duì)網(wǎng)絡(luò)自律的相關(guān)概念及相互關(guān)系、結(jié)構(gòu)特征、功能特征、思想源流等進(jìn)行系統(tǒng)梳理,F(xiàn)有的相關(guān)研究雖在一些分支部分有所涉及和討論,但尚未進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。②首次用定量方法分析了影響新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的因素,并發(fā)現(xiàn)在大多數(shù)情況下,社會(huì)人口特征對(duì)青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)具有顯著影響。③首次系統(tǒng)地建構(gòu)了新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的路徑框架,包括制度規(guī)范路徑、社會(huì)引導(dǎo)路徑以及自我內(nèi)化路徑,F(xiàn)有研究雖在具體路徑上有所涉及,但尚未進(jìn)行系統(tǒng)建構(gòu)。
盡管如此,本書(shū)仍然存在以下不足:①在筆者自行組織的調(diào)查中,受調(diào)研經(jīng)費(fèi)、時(shí)間及精力等的限制,調(diào)查樣本主要涉及湖南幾所本科院校,未涉及高職、專(zhuān)科等在校大學(xué)生,在調(diào)查對(duì)象的范圍、調(diào)查對(duì)象的樣本分布、調(diào)查對(duì)象的代表性上仍不能準(zhǔn)確反映當(dāng)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的現(xiàn)狀;②從研究基礎(chǔ)來(lái)看,學(xué)術(shù)界對(duì)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的研究資料較少,對(duì)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育的研究資料更少,可以借鑒的研究成果不多;③從研究的內(nèi)容來(lái)看,將網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)操作化為網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)自律意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)交往自律意識(shí),將網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育區(qū)分為網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)教育、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)自律意識(shí)教育和網(wǎng)絡(luò)交往自律意識(shí)教育,雖有創(chuàng)新,但是否準(zhǔn)確,還有待進(jìn)一步研究,有待青年思想政治教育發(fā)展的檢驗(yàn)。
第一章新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的必要性
第一節(jié)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)
一、網(wǎng)絡(luò)與自律的概念
二、網(wǎng)絡(luò)自律的結(jié)構(gòu)與功能
三、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的特征及類(lèi)型
第二節(jié)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育的思想基礎(chǔ)
一、西方思想家的自律思想
二、中國(guó)思想家的自律思想
第三節(jié)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育的必要性
一、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育是思想政治教育應(yīng)有之義
二、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育是新時(shí)代青年思想政治教育的迫切需要
三、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要
四、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育有助于社會(huì)治理能力提升
五、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)教育助推網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)
第二章新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的基本特征
第一節(jié)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的基本特征
一、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)的基本特征
二、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)法律自律意識(shí)的基本特征
三、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)交往自律意識(shí)的基本特征
第二節(jié)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)方面存在的問(wèn)題
一、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)意識(shí)較為淡薄
二、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)有待增強(qiáng)
三、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律行為普遍較弱
第三節(jié)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)不足的成因
一、人與網(wǎng)絡(luò)文化的固有弱性
二、網(wǎng)絡(luò)管控不力
三、社會(huì)引導(dǎo)和關(guān)懷的缺失
第三章新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)影響因素量化分析
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)相關(guān)研究
第二節(jié)研究假設(shè)
一、影響網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的因素
二、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的性別差異
三、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的年齡差異
四、網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的區(qū)域差異
第三節(jié)研究設(shè)計(jì)
一、數(shù)據(jù)來(lái)源
二、模型選擇
三、變量設(shè)計(jì)
第四節(jié)研究結(jié)果分析
一、描述性統(tǒng)計(jì)
二、回歸分析結(jié)果
第五節(jié)結(jié)論與討論
第四章新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的制度規(guī)范路徑
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)立法調(diào)控
一、國(guó)外網(wǎng)絡(luò)立法
二、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)立法
第二節(jié)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)法律自律意識(shí)教育的主要內(nèi)容
一、新時(shí)代青年的網(wǎng)絡(luò)知法意識(shí)教育
二、新時(shí)代青年的網(wǎng)絡(luò)守法意識(shí)教育
三、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)自律技術(shù)及制度規(guī)范
一、網(wǎng)絡(luò)自律技術(shù)的開(kāi)發(fā)及意義
二、建立健全相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全制度和規(guī)范
三、影響網(wǎng)絡(luò)行為主體自律意識(shí)養(yǎng)成的因素
四、新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的養(yǎng)成
第四節(jié)經(jīng)濟(jì)制裁、熱線(xiàn)制度調(diào)控等手段
一、經(jīng)濟(jì)制裁和熱線(xiàn)制度調(diào)控相結(jié)合
二、提高新時(shí)代青年自我調(diào)適能力,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)
第五章新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的社會(huì)引導(dǎo)路徑
第一節(jié)社會(huì)導(dǎo)向功能
一、注重網(wǎng)絡(luò)宣傳
二、注重加強(qiáng)心理輔導(dǎo)
三、營(yíng)造清明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
第二節(jié)重視家庭教育的影響力
一、強(qiáng)化以身作則
二、注重獨(dú)立能力培養(yǎng)
三、注重自律意識(shí)提高
第三節(jié)學(xué)校教育
一、學(xué)校教育主體的影響
二、學(xué)校教育內(nèi)容的影響
三、學(xué)校教育方法的影響
四、學(xué)校教育載體的影響
五、學(xué)校教育環(huán)境的影響
第四節(jié)發(fā)揮同輩群體的作用
一、同輩群體的獨(dú)特作用
二、同輩群體對(duì)新時(shí)代大學(xué)生自律意識(shí)培育的影響
三、用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)和影響同輩群體的價(jià)值觀
四、尊重和正視新時(shí)代青年的同輩群體,與之建立良好的關(guān)系
第六章新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)培育的自我內(nèi)化路徑
第一節(jié)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的自我內(nèi)化路徑
一、道德立法
二、吾日三省吾身
三、慎獨(dú)
第二節(jié)自我規(guī)矩、責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成路徑
一、規(guī)矩意識(shí)
二、增強(qiáng)新時(shí)代青年的責(zé)任意識(shí)
第三節(jié)恥感文化路徑
一、恥感文化路徑
二、恥感促進(jìn)新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)形成
第四節(jié)慎獨(dú)意識(shí)養(yǎng)成路徑
一、慎獨(dú)意識(shí)
二、慎獨(dú)是網(wǎng)絡(luò)自律的至高境界附錄新時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
索引
致謝