慢飛天使（特殊兒童）的家長都迫切希望自己的孩子能夠順利入園，交到好友，不會(huì)受到與其他孩子有差別的對(duì)待。他們期待孩子能回到主流的教育體系，融合在普通班級(jí)，和同齡孩子一起快樂成長。
那么，在學(xué)前階段，家長應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？身為父母的你是不是也有如下疑問：
? 我的孩子可以上幼兒園了嗎？他應(yīng)該加強(qiáng)哪方面的能力？
? 選擇幼兒園應(yīng)該考慮哪些條件？哪一種教學(xué)法更適合我的孩子？
? 孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么辦？
? 上學(xué)后孩子是否需要繼續(xù)上療育課程？
? 如何幫孩子在心理、情緒、基本能力上做好準(zhǔn)備？
特殊兒童治療專家袁巧玲博士基于多年輔導(dǎo)特殊兒童的經(jīng)驗(yàn)，建議家長在孩子入園前一定要做足功課，先對(duì)幾個(gè)誤區(qū)加以了解：
誤區(qū)一：孩子上了學(xué)就能自然而然地從同學(xué)身上學(xué)到新的技能
真相：若是孩子沒有模仿及觀察性學(xué)習(xí)的能力，那么他們即便上了學(xué)也無法從老師或其他同學(xué)身上習(xí)得
誤區(qū)二：早點(diǎn)兒讓孩子上學(xué)，就可以讓他們盡早適應(yīng)學(xué)校生活
真相：適應(yīng)并不是真正的問題，能力是否足夠才是。就算孩子能適應(yīng)學(xué)校生活，也不表示孩子能聽懂老師上課的內(nèi)容，也不代表他能自動(dòng)地與其他同學(xué)互動(dòng)
誤區(qū)三：只要不幫孩子貼標(biāo)簽，周圍的人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)他有什么不一樣
真相：當(dāng)孩子缺乏社交能力，對(duì)其他同學(xué)的行為沒有反應(yīng)，或經(jīng)常做出不適當(dāng)?shù)男袨�，那么其他孩子也�?huì)自動(dòng)給他貼上標(biāo)簽

這本翔實(shí)的入學(xué)準(zhǔn)備工具箱能夠幫助廣大家長充分了解孩子入園應(yīng)具備的各項(xiàng)基本能力，幫助孩子逐步適應(yīng)入園后的學(xué)習(xí)及生活。同時(shí)，書中也給出了具體方法，幫助家長有效應(yīng)對(duì)孩子入園后無法適應(yīng)的各種情況，并建議家長在家中以游戲方式同步培養(yǎng)和提升孩子的學(xué)習(xí)技能。
袁博士叮囑家長，一定要先調(diào)整好自己的心態(tài)，增強(qiáng)維持良好親子關(guān)系的溝通技巧，做好充分準(zhǔn)備，這樣才能更好地幫助孩子順利融入校園生活，快樂學(xué)習(xí)。