語文教育家葉圣陶先生曾說，“語文教材無非是個例子”。
那么，對小學(xué)語文教師來說，怎樣使用統(tǒng)編版小學(xué)語文教材，才能發(fā)揮語文教材這個“例子”的作用，進(jìn)而在課堂上提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神？即在語文課堂上，怎樣才能幫學(xué)生在語言學(xué)用的過程中積累豐厚的語文知識？在技能訓(xùn)練中全面提升聽說讀寫能力？在實踐活動中培養(yǎng)思維能力和審美創(chuàng)造力？
語文特級教師余映潮用22個精品課例為一線小學(xué)語文教師答疑解惑，這些課例充分體現(xiàn)了“板塊式、主問題、詩意手法”閱讀教學(xué)藝術(shù)，指引著小學(xué)語文教師科學(xué)地使用語文教材，智慧地優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，巧妙地組織課堂活動，自然地走向語文教學(xué)的美好境界。
本書適合小學(xué)語文教師和語文教育研究者閱讀。
余映潮，語文特級教師。全國中語會學(xué)術(shù)委員，全國中語會名師教研中心主任。教育部“國培計劃”首批培訓(xùn)專家，湖北省荊州市教科院原中學(xué)語文教研員。創(chuàng)建了“板塊式、主問題、詩意手法”閱讀教學(xué)藝術(shù)體系，被譽為“中青年語文教師課堂教學(xué)藝術(shù)研究的領(lǐng)軍人物”。已發(fā)表各類教學(xué)文章1800余篇，出版《余映潮給語文教師的80條建議》《余映潮初中語文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計40篇》《小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)30講》《余映潮談閱讀教學(xué)設(shè)計》等教育專著20多部。
自序
1.我們好像站在黃山的一個個觀景臺上——二上《黃山奇石》課堂教學(xué)實錄
2.三篇寫“雨”的課文出現(xiàn)在我們面前——二下《雷雨》課堂教學(xué)實錄
3.《搭船的鳥》品讀，《翠鳥》背誦——三上《搭船的鳥》課堂教學(xué)實錄
4.美不勝收的好課文，語言學(xué)習(xí)的大寶庫——三上《富饒的西沙群島》課堂教學(xué)實錄
5.這里的描寫有什么作用——三上《手術(shù)臺就是陣地》課堂教學(xué)實錄
6.課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的——三下《海底世界》課堂教學(xué)實錄
7.這節(jié)課完成了“一課四練”的任務(wù)——四上《繁星》課堂教學(xué)實錄
8.非常有趣的文意概說活動——四上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課堂教學(xué)實錄
9.最讓我們感到神奇的地方就是“細(xì)絲”——四上《爬山虎的腳》課堂教學(xué)實錄
10.我讀出了課文中精彩的一筆——四上《麻雀》課堂教學(xué)實錄
11.這一切都使人如臨其境——四下《鄉(xiāng)下人家》課堂教學(xué)實錄
12.這里的描寫是為表現(xiàn)雨來服務(wù)的——四下《小英雄雨來》課堂教學(xué)實錄
13.“下雪”的描寫有什么作用——四下《蘆花鞋》課堂教學(xué)實錄
14.有趣的話題和有味的話題——五上《小島》課堂教學(xué)實錄
15.寫一則描述松鼠某一特點的微文——五上《松鼠》課堂教學(xué)實錄
16.“春夏秋冬”是一種美妙的寫作思維——五上《四季之美》課堂教學(xué)實錄
17.巧“寫”一首詩——五下《祖父的園子》課堂教學(xué)實錄
18.教你學(xué)閱讀之一二三——五下《軍神》課堂教學(xué)實錄
19.口頭作文，微文寫作，深情朗讀——六上《狼牙山五壯士》課堂教學(xué)實錄
20.這一筆，很有表現(xiàn)力——六上《橋》課堂教學(xué)實錄
21.桑娜為什么坐著一動不動——六上《窮人》課堂教學(xué)實錄
22.同類美文，同類美段，同類手法——六上《夏天里的成長》課堂教學(xué)實錄
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