本書是在研究國(guó)內(nèi)外同類教材的基礎(chǔ)上編寫而成的，借鑒了其他教材的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又突出了自己的特色，在編排上力求突出要點(diǎn)、注重實(shí)際，具備鮮明的職業(yè)教育特色，在闡述介紹的同時(shí)，引入大量小思考、知識(shí)鏈接、案例分析、情景模擬與實(shí)踐訓(xùn)練，教習(xí)結(jié)合，學(xué)練交叉。

本次修訂主要有以下幾點(diǎn)變化：
（1） 調(diào)整了教材體例和小欄目。將原有的“章—節(jié)”體例調(diào)整為“項(xiàng)目—任務(wù)”體例，在每個(gè)項(xiàng)目的開篇設(shè)置了“項(xiàng)目導(dǎo)言”“項(xiàng)目目標(biāo)”“項(xiàng)目導(dǎo)圖”“項(xiàng)目導(dǎo)入”欄目，在每個(gè)項(xiàng)目的結(jié)尾設(shè)置了“項(xiàng)目練習(xí)”“項(xiàng)目實(shí)踐”“思政探索”“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”欄目，在每個(gè)任務(wù)后還設(shè)置了“任務(wù)拓展”欄目，從而更好地體現(xiàn)本書的實(shí)踐性、應(yīng)用性。同時(shí)，保留了“行業(yè)視窗”“會(huì)展問(wèn)答”“案例分析”等欄目，便于教師開展多樣性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，從而提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能。
（2） 更新了案例和數(shù)據(jù)。根據(jù)近年來(lái)會(huì)展行業(yè)的理論研究和實(shí)踐發(fā)展成果，將一些能夠反映行業(yè)新技術(shù)、新成果、新規(guī)范的案例補(bǔ)充到教材中來(lái)，刪除陳舊案例，更新部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從而使學(xué)生跟上時(shí)代的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生更深層次的思考和感悟，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和素養(yǎng)。
（3） 豐富了思政內(nèi)容。課程思政建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)，本次修訂力求將思政內(nèi)容與專業(yè)課程教學(xué)全過(guò)程深度融合，在“項(xiàng)目目標(biāo)”中增加了“素養(yǎng)目標(biāo)”，同時(shí)增設(shè)了“思政探索”欄目和“思政在線”二維碼，深入挖掘典型案例中蘊(yùn)含的思政元素，引導(dǎo)學(xué)生深入研討，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（4） 完善了配套數(shù)字資源。為了更好地適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng) 職業(yè)教育”的發(fā)展需求，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法，本次修訂增加了“思政在線”“隨堂測(cè)評(píng)”二維碼，更新了“知識(shí)拓展”二維碼，學(xué)生通過(guò)掃描二維碼即可學(xué)習(xí)和了解行業(yè)資訊、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，從而提升和拓展了學(xué)生的認(rèn)知水平和范圍。