本書從新時代素質教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀和素質教育研究的理論基礎等方面進行了分析研究, 論述了素質教育與物理教育的關系, 探索素質教育視域下物理教學思維創(chuàng)新的模式, 意在構建良好物理教育教學創(chuàng)新氛圍, 全面提升物理教學對學生的個人素養(yǎng)與科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。