本書按照由易到難的程度, 進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。故事的開始部分就聽到圓圓“不要! 不要! ”的喊聲。說(shuō)明了圓圓一直不愛和大家一起玩的性格特征。兩個(gè)大小不同的圓形開始的拼組活動(dòng)推延到兩個(gè)正方形的組合。這里強(qiáng)調(diào)的是同一形狀、不受大小限制的組合方式。由情節(jié)的深入, 小主人回家了, 正方形和圓形的分類由此展開。意外的是圓圓并沒有注意到主人回來(lái), 正在焦急的時(shí)刻, 方方救回了她。圓圓終于感受到了朋友的善意也愿意和朋友交流。晚上, 圓圓的夢(mèng)中他和小伙伴們一起快樂的游戲。變出了和主人玩具柜上一樣的玩具, 開始了對(duì)找相同的探究。也說(shuō)明了圓圓性格的轉(zhuǎn)變。