本書是一本小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論著, 探討的主題是創(chuàng)新學(xué)習(xí)。本書觀點(diǎn)認(rèn)為教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞 “人”這一主體來展開和創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育。主要探討的問題有: 小學(xué)數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)是什么? 小學(xué)數(shù)學(xué)教育的初衷究竟為何? 小學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)教會(huì)孩子什么? 全書分別從理論研究和實(shí)際教學(xué)角度出發(fā), 旨在全方位呈現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)理念。本書不僅可以給各地教育工作者提供可借鑒的指導(dǎo)方法、途徑、策略、模式等, 而且蘊(yùn)含著可提煉的深層次的理論內(nèi)涵, 并深入到創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育理論的各個(gè)方面, 諸如創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法以及創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力等方面的論述, 為創(chuàng)新教育提供了一個(gè)新的視角。本書適合小學(xué)數(shù)學(xué)教師、學(xué)校教學(xué)管理人員、科研人員及有興趣的普通讀者閱讀。