本圖書以《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》為依據(jù)進(jìn)行編寫, 準(zhǔn)確把握中央有關(guān)文件精神, 及時(shí)將國(guó)內(nèi)外社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治的形勢(shì)與熱點(diǎn)梳理出來(lái), 編輯成書供高等院校形勢(shì)與政策課程教學(xué)使用。書中設(shè)有“相關(guān)鏈接”“拓展閱讀”“思考題”等欄目。內(nèi)容全面準(zhǔn)確理解黨的路線、方針和政策, 激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情, 增強(qiáng)民族自信心和責(zé)任感。本書的針對(duì)性、時(shí)代性、可讀性強(qiáng), 可為相關(guān)學(xué)習(xí)者理解和把握國(guó)家相關(guān)政策提供幫助。
緒論 學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策 明確目標(biāo)和任務(wù)
一、形勢(shì)與政策課程概要
二、形勢(shì)與政策課程的主要內(nèi)容
三、形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)方法
四、大學(xué)生學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的重要意義
專題一 喜迎*的二十大:奮進(jìn)新征程 建功新時(shí)代
一、以偉大時(shí)代的*的十九屆六中全會(huì)和*的**歷*決議精神為指引,喜迎*的二十大,奮進(jìn)新征程,建功新時(shí)代
二、以偉大時(shí)代的歷史*成就和歷史*變革為依托,喜迎*的二十大,奮進(jìn)新征程,建功新時(shí)代
三、以偉大時(shí)代的歷史*使命和歷史*責(zé)任為擔(dān)當(dāng),喜迎*的二十大,奮進(jìn)新征程,建功新時(shí)代
專題二 堅(jiān)定不移跟*走,在復(fù)興偉業(yè)中書寫青春榮光
一、偉大的*,締造光榮的團(tuán)
二、中國(guó)共青團(tuán)堅(jiān)定不移聽*話、跟*走的**歷程
三、中國(guó)共青團(tuán)一**來(lái)堅(jiān)定理想、矢志不渝形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)
四、新時(shí)代中國(guó)共青團(tuán)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
五、把青春播撒在民族復(fù)興的征程上
專題三 談教育:教育興則**興、教育強(qiáng)則**強(qiáng)
一、世界大變局背景下中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展迎來(lái)新時(shí)代
二、新時(shí)代教育的價(jià)值和目標(biāo):為*育人為國(guó)育才
三、新時(shí)代教育的目標(biāo):培養(yǎng)擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大業(yè)的時(shí)代新人
四、新時(shí)代發(fā)展教育的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)途徑
五、新時(shí)代發(fā)展教育的未來(lái)展望——發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育
專題四 立破并舉,系統(tǒng)推進(jìn),加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)
一、建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)是構(gòu)建新發(fā)展格局的內(nèi)在要求
二、建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化
三、打破要索市場(chǎng)壁壘,構(gòu)建能源統(tǒng)一大市場(chǎng)
四、加快構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一數(shù)據(jù)要素大市場(chǎng)
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