這是一本探討議論文寫作的專著。本書的主要內(nèi)容: 一是宏觀上把議論文簡明扼要地分解為兩大任務(wù): “說清是什么”(有何高見) 、“講好為什么”(何以見得)。二是系統(tǒng)解析議論文寫作的每個環(huán)節(jié), 特別對審題、題目、開頭、結(jié)尾、語言以及論證中容易出現(xiàn)的漏洞等“硬骨頭”各個擊破。三是“取法乎上”, 在具體細節(jié)方面, 大量列舉名家例文, 堅決摒棄“空口無憑”的泛泛之談, 讓初學者學有所依, 在真實的議論中體會寫作奧妙。四是現(xiàn)身說法, 作者從多年來寫的“下水作文”中選了40篇, 作為示范和引領(lǐng)。
逯志山,中學 教師,山東省桓臺 中學語文教研組長。在一線從教23年,長期致力于學生讀寫興趣培養(yǎng)及能力提升的研究,在《語文教學通迅》《中學語文教學》《雜文選刊》等刊物發(fā)表文章多篇,出版散文集《坐看云起》,主編《十年高考》《青藤屋》《魔法語文》《狀元路標》等教輔著作。
章 認識議論文
節(jié) 不可輕視的議論文
一、思想的載體
二、考試的寵兒
第二節(jié) 議論文的特征
第三節(jié) 范文須取法乎上
第四節(jié) 詩內(nèi)功夫與詩外功夫
第二章 說清“是什么”
節(jié) 審題與立論
一、明確論題
二、扣題立論
三、把握情境
第二節(jié) 論題與論點的界定
第三章 講好“為什么”
節(jié) 有理走遍天下
一、理是什么
二、講理的方式
第二節(jié) 事實勝于雄辯
一、個別事例
二、社會事象
三、統(tǒng)計數(shù)據(jù)
四、文藝形象
第三節(jié) 不比不知道
一、類比
二、對比
三、混比
四、一個好例子
第四節(jié) 的力量
一、為什么借重
二、援引 的見解
三、援引 的做法
第五節(jié) 以攻為守
一、反駁
二、歸謬法:一劍封喉
三、排除法:吹盡狂沙始到金
第六節(jié) 兩種 基本的推理
一、歸納推理
二、演繹推理
第七節(jié) 論證方法的綜合運用
第四章 題目·開頭·結(jié)尾
節(jié) 題目
一、論點式與論題式
二、好題目的標準
第二節(jié) 開頭
一、開門見山,亮出觀點
二、交代話題,引發(fā)思考
三、命題材料的引述
第三節(jié) 結(jié)尾
一、解決問題型
二、總結(jié)強調(diào)型