本書(shū)是一本寫(xiě)給父母的家庭性教育指南。作者針對(duì)父母尤其是在性教育方面缺乏經(jīng)驗(yàn)的父母,從專(zhuān)業(yè)知識(shí)角度提出不尷尬、有方向、更自在的性教育指導(dǎo)意見(jiàn)的教育類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)作者都是從事了很多年性教育指導(dǎo)的專(zhuān)家,長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校和社區(qū)推廣家庭性教育,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,使得本書(shū)具有很高的實(shí)用性。她們透過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)與家長(zhǎng)面對(duì)面的講座與反饋,針對(duì)家長(zhǎng)在性教育里最關(guān)心的問(wèn)題,例如身體發(fā)育、性關(guān)系界線、性行為發(fā)展,性暴力的防范等,提出專(zhuān)業(yè)意見(jiàn),指導(dǎo)正確實(shí)施方法,理論與實(shí)踐相結(jié)合。
Part 1 子女性教育,父母早知道
性教育,不必太擔(dān)心
放松的態(tài)度很重要
人人與性有關(guān)
性教育不只是媽 責(zé)任
使用正確的名稱
在性面前,人人平等
準(zhǔn)確說(shuō)明,把握尺度
性對(duì)話融入日常生活
尊重孩子的感受
嚴(yán)守界限
必要時(shí)求助專(zhuān)家
Part 2 青春期的須知事項(xiàng)
青春期是叛逆期嗎?
青春期的心理變化
青春期的身體發(fā)育
青春期派對(duì)
培養(yǎng)孩子對(duì)身體的正面認(rèn)知
正確稱呼“珍貴之處”
面對(duì)讓人困擾的體毛
為什么會(huì)勃起?
一定要做包莖手術(shù)嗎?
孩子貌似性早熟
一定要給兒子講解女孩的第二性征嗎?
一定要佩戴胸罩嗎?
因?yàn)樽隽舜簤?mèng),才會(huì)夢(mèng)遺嗎?
如何迎接初經(jīng)呢?
月經(jīng)不需要遮遮掩掩
女兒痛經(jīng)很難熬
我是從哪里來(lái)的呢?
孩子開(kāi)始 了
沒(méi)有懷孕,為什么要去婦產(chǎn)科?
炎
性病
宮頸癌疫苗非打不可嗎?
Part 3 如何向孩子科普性文化?
家人之間的尊重
上小學(xué)的兄妹可以一起洗澡嗎?
對(duì)孩子的身體接觸感到不適
孩子戀愛(ài)了
突如其來(lái)的吻戲
發(fā)現(xiàn)孩子在看 內(nèi)容
和孩子一起培養(yǎng)媒介認(rèn)知能力
教孩子避孕會(huì)不會(huì)助長(zhǎng)性行為?
學(xué)生也要學(xué)習(xí)如何避孕
孩子撞見(jiàn)爸媽在……
爸爸有過(guò)性行為嗎?
不想讓孩子在成年之前發(fā)生性關(guān)系
什么是性別平等?
爸爸說(shuō),只有男人才能做警察
......
與“性”親近 假如我向父母請(qǐng)教性方面的問(wèn)題,他們通常會(huì)如此 回答:“等你長(zhǎng)大就都懂了!蹦陜H9歲的我得到這種 答案,會(huì)迫不及待地想要快快長(zhǎng)大嗎? 當(dāng)然不會(huì)。我反倒因無(wú)法解除好奇心而感到十分懊 惱。 重要的是,我感覺(jué)自己的提問(wèn)令父母難堪。從某 個(gè)瞬間開(kāi)始,我不再與父母談?wù)撔栽掝}。這也意味著, 我不再信任父母。
這不僅是我一個(gè)人的故事。除了身邊的前輩和朋友 ,后輩以及我的學(xué)生們也都有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷。長(zhǎng)大之后, 真的就會(huì)全部明白嗎? 很遺憾,并非如此。我為大學(xué)生授課時(shí),不具備基 礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)生比比皆是。有過(guò)生育經(jīng)歷的父母也是一 樣。很多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)誤傳的虛假信息深信不疑。
通過(guò)錯(cuò)誤的知識(shí),很難安全、平等地對(duì)待性。因?yàn)?性不只是簡(jiǎn)單的知識(shí),還與我們的情緒、關(guān)系密切相關(guān) ,是社會(huì)文化的組成部分。錯(cuò)誤的性知識(shí)與歪曲的性認(rèn) 知,會(huì)影響我們的日常生活。因此,性教育 必要。
因?yàn)樾圆⒎侨缥业母改杆f(shuō)的那般——“長(zhǎng)大后自然就 懂了! 家庭性教育的必要性 在長(zhǎng)大之后、獲取錯(cuò)誤的性知識(shí)之前,了解正確的 知識(shí)十分必要。人類(lèi)通常會(huì)嘗試以便捷的方式消除對(duì)于 性的好奇,如網(wǎng)絡(luò)檢索,但這種方式并不能保證性知識(shí) 的準(zhǔn)確性。
兒童主要通過(guò)家庭解決這種好奇心。家庭既是日常 化的生活空間,也是自我與他人,即家庭成員共存的小 社會(huì)。如果可以在這樣一個(gè)既隱秘又開(kāi)放的空間里健康 地學(xué)習(xí)性知識(shí),就再好不過(guò)了。
可以在學(xué)校接受性教育是 不錯(cuò)的,不過(guò)這還遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠。因?yàn)樾允且粋(gè)十分生活化的主題,在學(xué)校里不 可能學(xué)得完整。學(xué)生遇到與性相關(guān)的苦惱,不可能隨時(shí) 都去找學(xué)校的衛(wèi)生保健教師(在韓國(guó),目前由衛(wèi)生保健 教師負(fù)責(zé)性教育)。即便可以去找保健教師,但因?yàn)榻?師需要管理全體學(xué)生,很難了解個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題并提供 具體幫助。
生活中遇到了性問(wèn)題,如果可以在生活空間,即家 庭中得以解決,孩子就會(huì)認(rèn)為“性是一件自然而然的事 ”。而且,孩子經(jīng)過(guò)了家庭小社會(huì)的練習(xí),也可以輕松 面對(duì)其他人際關(guān)系。
家庭必須成為可以解決性問(wèn)題與消除好奇心的安全 場(chǎng)所。當(dāng)然,性問(wèn)題并非必須在家庭中解決。不過(guò),當(dāng) 孩子遇到性問(wèn)題需要幫助時(shí),家庭依然是 。
遺憾的是,很多家庭并未涉及性話題。當(dāng)孩子 產(chǎn)生性方面的好奇心或者遇到困難時(shí),您有足夠的信心 可以坦然接受這個(gè)問(wèn)題并且順利解決嗎?比如,孩子收 到了朋友發(fā)送的 照片而感到 不快,并請(qǐng)求父母 的幫助,作為養(yǎng)育者應(yīng)該怎么辦呢?如果正在上高中的 子女想和異性朋友來(lái)一場(chǎng)兩天一夜的旅行呢?閱讀本書(shū) 的大部分讀者應(yīng)該都遇到過(guò)這樣的提問(wèn):“為什么媽媽