該書稿以“問題導學教學模式”為依托, 以構(gòu)建高效課堂教學為目標, 力求通過有效問題的提出與解決, 讓學生在情境中學會探究問題, 在問題探究中學會思考, 從而達成為解決問題而探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感的最終目標。該書稿按照課前、課中、課后設置板塊, 體現(xiàn)學生學習的主動性、教師教學的引導性。該書稿本次修訂比例約30%。主要就書中的講解和習題進行修訂及字號變?yōu)樾∷奶柡蟮臐q版問題, 緊跟其他地市中考題型, 使之更加符合中考的方向, 給師生一種指向性, 讓學生訓練更有針對性。