本書是高校心理學(xué)公共課教材。立足于師范教育特點(diǎn)與公共心理學(xué)教學(xué)要求, 涵蓋十章, 分別為心理學(xué)概論、感覺(jué)與知覺(jué)、記憶與遺忘、思維與問(wèn)題解決、需要和動(dòng)機(jī)、思維與問(wèn)題解決等。本書為再版教材, 于2016年12月出版第一版, 由廣州大學(xué)多年從事心理學(xué)公共課教學(xué)的教師編寫。全書共分為十章,包括心理學(xué)概論、感覺(jué)與知覺(jué)、記憶與遺忘、思維與問(wèn)題解決等, 涵蓋心理學(xué)基礎(chǔ)理論、心理過(guò)程、發(fā)展心理、學(xué)習(xí)心理、差異心理等領(lǐng)域。全書在結(jié)構(gòu)體例上更彰顯“心理學(xué)”公共課的特色, 在內(nèi)容上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)用性與適用性兼具、指導(dǎo)性與實(shí)操性并存摴眠摩桴
第二版前言
第一版前言
第一章 心理學(xué)概論
第一節(jié) 心理和心理學(xué)
第二節(jié) 心理學(xué)的研究方法
第三節(jié) 現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展
第二章 感覺(jué)與知覺(jué)
第一節(jié) 感覺(jué)概述
第二節(jié) 幾種常見(jiàn)的感覺(jué)
第三節(jié) 知覺(jué)及其特性
第四節(jié) 幾種常見(jiàn)的知覺(jué)
第五節(jié) 感知覺(jué)在教學(xué)中的應(yīng)用
第三章 記憶與遺忘
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 記憶的過(guò)程
第三節(jié) 錯(cuò)誤記憶及遺忘
第四節(jié) 記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用
第四章 思維與問(wèn)題解決
第一節(jié) 思維的種類與過(guò)程
第二節(jié) 問(wèn)題解決
第五章 動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 動(dòng)機(jī)概述
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)的理論解釋
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其激發(fā)
第六章 情緒、壓力與健康
第一節(jié) 情緒的本質(zhì)
第二節(jié) 情緒的理論
第三節(jié) 壓力與應(yīng)對(duì)
第四節(jié) 人格、健康及幸福感
第七章 智力與創(chuàng)造力
第一節(jié) 智力與智力理論
第二節(jié) 智力測(cè)量與智力差異
第三節(jié) 智力的發(fā)展
第四節(jié) 創(chuàng)造力
第八章 人格
第一節(jié) 人格的概述
第二節(jié) 人格的理論解釋
第三節(jié) 人格的形成與發(fā)展
第四節(jié) 人格測(cè)驗(yàn)
第九章 心理發(fā)展
第一節(jié) 心理發(fā)展的概述
第二節(jié) 生理與動(dòng)作的發(fā)展
第三節(jié) 語(yǔ)言與認(rèn)知的發(fā)展
第四節(jié) 情緒與社會(huì)性發(fā)展
第十章 學(xué)習(xí)心理
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的本質(zhì)與分類
第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)與遷移
第四節(jié) 學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)風(fēng)格
參考答案
參考文獻(xiàn)
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