《綜合教程》是師范英語專業(yè)系列教材的核心教材，供師范院校英語專業(yè)綜合英語課程使用。本教程力求能夠使學(xué)生在接觸、體驗和理解真實、地道、多樣的英語語言素材的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地發(fā)展英語語言能力，特別是理解和表達(dá)的能力，并直接或間接地滲透英語教育教學(xué)理念、教師意識和教學(xué)技能三方面的內(nèi)容。 本套教材全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等四項技能及綜合語言運(yùn)用能力。通過分析性的讀寫活動和討論活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。為此，教材各單元都安排了知識共享活動、閱讀理解活動、討論活動、聽說活動、閱讀與寫作活動等。各單元都有專門的增長詞匯知識、語法知識的活動和練習(xí)。 本套教材的編寫思路采取國際上流行的多元大綱模式，即吸收不同大綱模式的優(yōu)點，全面考慮話題、語法、功能、技能等方面。以話題為主線，各冊書安排若干個主話題，各單元的內(nèi)容圍繞主話題展開。學(xué)生需要掌握的語言技能和知識主要體現(xiàn)在各單元的聽說活動和討論活動中，語法知識系統(tǒng)地分配在各單元之中，力求做到新知識與舊知識相結(jié)合，知識的探究與練習(xí)相結(jié)合。直接或間接滲透教學(xué)法方面的內(nèi)容。 本套教材特別注重語言素材的選擇，盡量采用英語國家報刊雜志、書籍、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)上的原始材料，必要時作適當(dāng)修改，特別注重文章的知識性和人文教育內(nèi)涵，同時語言力求優(yōu)美、規(guī)范、有時代感。為了體現(xiàn)師范教育的特色，本套教材適當(dāng)選用一些與英語教育有關(guān)的材料，如關(guān)于語言學(xué)習(xí)、教學(xué)方法、英語語言、語言教育家、教師故事等方面的材料。 本套教材中，無論是技能訓(xùn)練，還是知識呈現(xiàn)，都盡可能采用任務(wù)型學(xué)習(xí)活動。每一項內(nèi)容的學(xué)習(xí)都設(shè)計為可操作的任務(wù)，如知識共享、協(xié)商討論、分析對比、探究與發(fā)現(xiàn)等。任務(wù)型學(xué)習(xí)活動有利于幫助學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語從多角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 本套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)�；顒釉O(shè)計的原則是，盡可能讓學(xué)生去做事情，在做事情的過程中探究語言、體驗語言、感受語言，從而學(xué)習(xí)語言。同時還設(shè)計了一些讓學(xué)生課后完成的活動。另外，語法學(xué)習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)部分，盡可能讓學(xué)生自己去觀察語言現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 本套教材的1 —4 冊供基礎(chǔ)階段1、2 年級使用，每學(xué)期一冊。各學(xué)校可根據(jù)實際課時安排，靈活使用各冊教材。 由于編寫時間倉促，本教材一定還有不足之處，歡迎廣大讀者提出意見和建議。 編者 2013 年3 月