信息技術(shù)課程是高等職業(yè)教育各專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能夠增強(qiáng)信息意識、提升計算思維、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。高職院校面臨的教學(xué)對象具有多層次、多樣化的特點(diǎn)，有些學(xué)生已經(jīng)掌握了較為豐富的計算機(jī)知識，而有些學(xué)生因條件限制，并沒有受過系統(tǒng)的計算機(jī)基礎(chǔ)教育，這就對信息技術(shù)應(yīng)用課程的教學(xué)提出了更高的要求。為配合信息技術(shù)應(yīng)用課程的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地提升信息技術(shù)核心素養(yǎng)，提高應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的綜合能力，我們編寫了《信息技術(shù)應(yīng)用項目教程》一書。

本書依據(jù)《高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》，結(jié)合全國計算機(jī)等級考試的一級、二級考試大綱，按照突出技能性、應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則，共分為十四個項目，其中每個項目都包括應(yīng)完成的目標(biāo)、應(yīng)掌握的知識點(diǎn)、必要的操作步驟及操作過程的技巧和相關(guān)知識的擴(kuò)展。本書的編寫以知識點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過具體項目案例來講解操作步驟，鞏固所學(xué)知識點(diǎn)，使學(xué)生既能掌握計算機(jī)的基本原理，又具有一定的計算機(jī)操作能力，從而達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本書采用任務(wù)導(dǎo)向，教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式，重點(diǎn)突出，案例經(jīng)過精心設(shè)計、多年實(shí)踐，將理論知識和實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)了高等職業(yè)教育教學(xué)的特色，突出實(shí)用性、操作性，便于教與學(xué)，學(xué)生能很快掌握相應(yīng)的知識和技能。

本書由天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫英姝任主編，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院逄秀娟、薛蓮任副主編，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院秦武任主審。天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院張革華、馬金花、張劍參與本書的編寫工作。具體編寫分工為：項目一、項目二、項目七由孫英姝編寫；項目六、項目九、項目十、項目十一由逄秀娟編寫；項目三、項目四、項目五、項目十三由薛蓮編寫；項目八由張革華編寫；項目十二由逄秀娟和馬金花共同編寫；項目十四由馬金花編寫。全書由張劍校對，孫英姝統(tǒng)稿。

在本書編寫過程中，眾多領(lǐng)導(dǎo)和同行給予了大力支持，并提出了許多寶貴意見和建議，在此表示感謝！由于編者水平有限，書中疏漏和不足之處在所難免，懇請讀者和專家批評指正！編者2022年4月