習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。美育被置于與德育、智育等同等重要的地位。習(xí)近平總書(shū)記指出：要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。這一重要論述，指明了新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作的方向路徑、目標(biāo)任務(wù)，也對(duì)新時(shí)代美育工作者提出了明確
要求。
美育是審美教學(xué)與美感教學(xué)的結(jié)合，通過(guò)教育提升人們認(rèn)識(shí)美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力，是新時(shí)代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要著力點(diǎn)，在立德樹(shù)人方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校美育工作，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，2020年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代學(xué)校美育工作提出了明確要求，使學(xué)校美育工作有據(jù)可循、有規(guī)可依，為構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系提供了重要保障。
本書(shū)從美育課程教學(xué)出發(fā)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法做了全新的設(shè)計(jì)，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是概念清晰，內(nèi)容全面。本書(shū)首先對(duì)美的觀念作了闡釋?zhuān)瑴?zhǔn)確揭示了美的本質(zhì)內(nèi)涵，明確了美的外延，從而清晰地描述了美的內(nèi)容，使讀者對(duì)美的各種表現(xiàn)形式了然于心。這樣，不僅利于讀者審美能力的培養(yǎng)，而且能使讀者形成正確的
審美觀。
二是人文內(nèi)涵豐富。從本質(zhì)上講，美育是綜合性的人文教育。本書(shū)引入了大量與審美認(rèn)識(shí)有關(guān)的思想文化知識(shí)，借鑒了很多藝術(shù)史料，還融入了古典詩(shī)文等，人文內(nèi)涵十分豐富。
三是力求貼近學(xué)生實(shí)際。本書(shū)在內(nèi)容上力求貼近學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活實(shí)際，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，將審美教育與學(xué)生的課堂教學(xué)、課后活動(dòng)、校園文化相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣。
四是圖文并茂，淺顯易懂。作為美育教材，本書(shū)力求給讀者以充分的審美感受。語(yǔ)言質(zhì)樸，淺顯易懂，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快；選配多幅精美圖片，讓讀者獲得充分的審美感受和人文知識(shí)。
本書(shū)由浙江大學(xué)城市學(xué)院周蘇、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院張艷華任主編，遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院李雪參與編寫(xiě)。具體編寫(xiě)分工如下：周蘇編寫(xiě)第三章，張艷華編寫(xiě)第一章、第二章、第六章，李雪編寫(xiě)第四章、第五章。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參閱了大量的文獻(xiàn)資料，在此謹(jǐn)向這些文獻(xiàn)資料的作者表示衷心的感謝。由于編者水平有限，書(shū)中不足之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

編 者
2022年7月