包裝設(shè)計(微課版職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計類課程規(guī)劃教材)
定 價：65 元
- 作者：米靜霞，霍俊燕，宗同惠編
- 出版時間：2022/9/1
- ISBN：9787568534673
- 出 版 社：大連理工大學出版社
- 中圖法分類：J524.2
- 頁碼：153
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本教材根據(jù)包裝設(shè)計的商業(yè)性、技術(shù)性、藝術(shù)性相結(jié)合的特點，通過國內(nèi)、國際新穎的包裝設(shè)計的獲獎案例、教學實踐案例、優(yōu)秀學生作品及各單元內(nèi)容后面的實訓項目，深入淺出地進行知識點的講解，生動形象地進行教學引導，讓學生能夠快速、有效地掌握包裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識；更著重于設(shè)計方法、設(shè)計思維、設(shè)計技巧的啟發(fā)，培養(yǎng)學生正確的、與時俱進的包裝設(shè)計觀念，從而運用到實踐中。
包裝設(shè)計是視覺傳達方向的重要專業(yè)核心課程，也是高職高專、應(yīng)用型本科課程中比較綜合的課程之一。編者根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的育人大目標提煉課程知識目標、能力目標和素質(zhì)目標，遵循職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)學生的分析能力和設(shè)計制作能力，將知識點融入八個單元：單元一使學生了解包裝的概況；單元二使學生認識包裝設(shè)計的流程；單元三使學生掌握包裝的物質(zhì)構(gòu)成；單元四使學生掌握包裝的設(shè)計定位；單元五使學生掌握包裝設(shè)計的視覺表現(xiàn)；單元六使學生掌握包裝的設(shè)計思路；單元七使學生認識不同種類的包裝設(shè)計；單元八為包裝設(shè)計作品賞析。
單元一 了解包裝
1.1 包裝設(shè)計的定義
1.2 包裝的起源與發(fā)展
1.3 包裝的功能
1.4 包裝設(shè)計遵循的原則
1.5 項目設(shè)計分析——“好吃嘴”火鍋底料包裝設(shè)計
拓展訓練
設(shè)計要求
單元二 包裝設(shè)計流程
2.1 準備階段
2.2 設(shè)計階段
2.3 生產(chǎn)階段
2.4 項目設(shè)計分析——“敬亭綠雪”茶包裝設(shè)計
拓展訓練
設(shè)計要求
單元三 包裝的物質(zhì)構(gòu)成
3.1 包裝設(shè)計的分類
3.2 包裝設(shè)計的材料
3.3 包裝設(shè)計的結(jié)構(gòu)類型
3.4 包裝盒的紙型結(jié)構(gòu)設(shè)計
3.5 項目設(shè)計分析——“思錦”月餅包裝設(shè)計
拓展訓練
設(shè)計要求
單元四 包裝的設(shè)計定位
4.1 包裝設(shè)計定位的意義
4.2 項目設(shè)計分析——“十二生肖”兒童餅干包裝設(shè)計
拓展訓練
設(shè)計要求
單元五 包裝設(shè)計的視覺表現(xiàn)
5.1 文字元素的表現(xiàn)
5.2 圖形元素的表現(xiàn)
5.3 色彩元素的表現(xiàn)
5.4 項目設(shè)計分析——“一禾栗”粗糧食品包裝設(shè)計
拓展訓練
設(shè)計要求
單元六 包裝的設(shè)計思路
6.1 功能至上的包裝設(shè)計
6.2 材料新穎的包裝設(shè)計
6.3 視覺美觀的包裝設(shè)計
6.4 形狀巧妙的包裝設(shè)計
6.5 有趣好玩的包裝設(shè)計
6.6 環(huán)保主題的包裝設(shè)計
6.7 民族風情的包裝設(shè)計
6.8 系列化的包裝設(shè)計
6.9 項目設(shè)計分析——“七味”調(diào)味品包裝設(shè)計
拓展訓練
設(shè)計要求
單元七 不同種類的包裝設(shè)計
7.1 食品類的包裝設(shè)計
7.2 日化類的包裝設(shè)計
7.3 禮品類的包裝設(shè)計
7.4 項目設(shè)計分析——“涵語軒”月餅包裝設(shè)計拓展訓練
設(shè)計要求
單元八 包裝設(shè)計作品賞析
8.1 Pentawaras賽事獲獎作品
8.2 “世界之星”WorldStar包裝設(shè)計獲獎作品
8.3 紅點獎獲獎作品
8.4 IF獎獲獎作品
8.5 The Dieline Awards獲獎作品
8.6 商業(yè)優(yōu)秀案例賞析
拓展訓練
設(shè)計要求
參考文獻
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