這是一套送給孩子的博物文化課, 以各博物館和考古發(fā)掘?yàn)楸尘百Y料, 選取了幾個(gè)主題, 涉及近千件文物, 圖文結(jié)合, 故事般的文字生動(dòng)形象, 圖片和漫畫插圖精美, 引領(lǐng)讀者走進(jìn)燦爛輝煌的中華五千年文明。民俗就是一個(gè)國家、民族的人民在日常生活中養(yǎng)成的習(xí)俗。我們的這些習(xí)俗來自于民間故事、神話傳說、文學(xué)作品、民間習(xí)俗等。本書從中華民族的民俗發(fā)展談起, 講述了飲食文化、服飾文化、傳統(tǒng)節(jié)日、婚慶禮儀以及民間藝術(shù)等諸多層面, 以生動(dòng)的語言、精美的圖片、豐富的人文內(nèi)涵, 為我們展開了一幅精彩生動(dòng)的民俗畫。
1.古人怎么過節(jié),怎么結(jié)婚?咋穿好看,吃啥唱啥玩啥?《給孩子的博物文化課:文物里的民俗節(jié)日》再現(xiàn)古人日常生活的方方面面;專家團(tuán)隊(duì)精心打造,送給孩子的博物文化啟蒙課。
2.知識(shí)點(diǎn)豐富,脈絡(luò)清晰,從民俗的歷史發(fā)展談起,講述了民間傳統(tǒng)活動(dòng)、飲食文化、服飾文化、傳統(tǒng)節(jié)日、婚慶禮儀以及民間藝術(shù)等民俗節(jié)日,為我們展開了一幅幅精彩生動(dòng)的民俗畫卷。以各博物館和考古發(fā)掘文物為背景資料,拍攝近百張圖片,圖文結(jié)合,生動(dòng)有趣。
3.書中知識(shí)小檔案的設(shè)置,延伸歷史的知識(shí)點(diǎn),讓孩子有更為全面深刻的認(rèn)識(shí);知識(shí)小提示的設(shè)置,提出問題,啟發(fā)孩子去思考。
4.四色印刷,知名文博專家、教育家周曉陸,考古學(xué)教授、博士生導(dǎo)師后曉榮,博物館研究員朱思紅傾力推薦。
文物是什么——寫給小朋友們博物之旅的話
文物是什么?不同的理解有不同的答案。
文物作為人類在社會(huì)活動(dòng)中遺留下來的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的遺物和遺跡,是人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。文物是指這些古人遺留至今的具體物質(zhì)遺存,其基本特征是:,必須是由人類創(chuàng)造的,或者是與人類活動(dòng)有關(guān)的;第二,必須是已經(jīng)成為歷史的,不可能再重新創(chuàng)造的。
文物是歷史的通道
文物讓我們可以順利抵達(dá)歷史記憶的深處,更是我們了解人類社會(huì)發(fā)展的軌跡。每一件文物都鐫刻著中國文化的深沉記憶,都蘊(yùn)藏著中華民族的靈魂密碼,是國家的“金色名片”。從半坡彩陶到二里頭青銅器,我們知道了中國先民跨越了野蠻,發(fā)展到文明;從秦始皇陵到武昌城墻上的聲炮聲,我們知道了帝制的終結(jié)到民主的開始。
文物是文明的勛章
每一件文物都是一枚閃閃的文明勛章,它彰顯著人類在漫長歷史發(fā)展過程中所迸發(fā)出的非凡智慧,顯示出古人與自然和諧共處的創(chuàng)造力量。我們從長信宮燈看到了智慧之光;從記里鼓車看到了速度的追求,從神火飛鴉看到了征服太空的夢想。博物館中的每一件文物都展示著一個(gè)故事,一個(gè)穿越時(shí)空,將過去與現(xiàn)在聯(lián)結(jié)在一起的故事。今天作為勛章的文物就是在傳承歷史,就是在承載中華民族精神的物質(zhì)根本。
文物是前行的燈塔
珍藏在博物館中的每一件文物還是前行的燈塔,照亮著今人走向未來的路。例如,虎門炮臺(tái)在時(shí)刻警示著那段欺辱的歷史,前事不忘,后事之師;國家博物院珍藏的秦代大鐵權(quán)則體現(xiàn)著公平交易,統(tǒng)一規(guī)則;敦煌莫高窟中的張騫出使西域壁畫則體現(xiàn)了百折不撓的家國責(zé)任。擊鼓說唱陶俑在手舞足蹈中傳達(dá)了樂觀、通達(dá)的生命之美。文物中的歷史、生命、責(zé)任、規(guī)則等理念無處不在,同時(shí)也在照亮我們前行的路,即“以古人之規(guī)矩,開自己之生面”。
文物是歷史的通道,讓我們有了記憶之感;文物是文明的勛章,讓我們有了傳承之責(zé);文物是前行的燈塔,讓我們有了創(chuàng)新之源。每一件文物都有一個(gè)故事,都是一個(gè)“阿里巴巴”寶藏。聽懂故事的真諦,探尋寶藏的秘密是每一位小朋友的天性。期待小朋友們用眼睛去觀察,用大腦去思考,用心去領(lǐng)會(huì)文物之美,美的文物。同時(shí)更期待這套博物文化叢書,將從書畫、錢幣、人的進(jìn)化、服飾、交通、民俗、科技等主題為小朋友打開一個(gè)個(gè)“阿里巴巴”的大門,從而讓更多小朋友了解歷史文化、了解中華文明,終愛上博物館,愛上歷史。
后曉榮
后曉榮,江西南昌人,首都師范大學(xué)歷史學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,國家田野考古隊(duì)領(lǐng)隊(duì),伯明翰大學(xué)、劍橋大學(xué)和北京大學(xué)訪問學(xué)者。學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)較為完整,具有歷史、古文獻(xiàn)、考古、文物、歷史地理等多學(xué)科教育背景和研究能力,同時(shí)具有多年一線田野考古工作經(jīng)驗(yàn)和文物鑒定能力。近年來主要利用考古文物資料從事相關(guān)的歷史文化研究,形成了自己較為獨(dú)特的研究方法。出版作品有《科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷史——科技考古的故事》《秦代政區(qū)地理》《戰(zhàn)國政區(qū)地理》《悠悠集——考古文物中的戰(zhàn)國秦漢史地》《窮窮集——古代文物與歷史文化研究》等。陳曉飛,畢業(yè)于廣西師范大學(xué)考古與博物館專業(yè),現(xiàn)就職于北京大運(yùn)河民俗博物館,文博館員,主要從事文物研究、保管等工作,先后發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。薛磊,畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史學(xué)院文化遺產(chǎn)專業(yè),現(xiàn)就職于故宮博物院,博物館管理員,主要從事文物維護(hù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。
第一章 走進(jìn)斑斕多彩的民俗畫卷
節(jié) 民俗的歷史發(fā)展002
第二節(jié) 神話傳說與民間故事008
第二章 中國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日
節(jié) 春節(jié)022
第二節(jié) 元宵節(jié)029
第三節(jié) 端午節(jié)033
第四節(jié) 七夕節(jié)038
第五節(jié) 中秋節(jié)041
第六節(jié) 重陽節(jié)045
第三章 一方水土養(yǎng)一方人——各地民俗風(fēng)情
節(jié) 北京民俗050
第二節(jié) 華南地區(qū)浙江寧波民俗063
第三節(jié) 西北地區(qū)陜西民俗073
第四節(jié) 西南地區(qū)貴州民俗090
第五節(jié) 東北地區(qū)主要民俗102
第六節(jié) 華中部分地區(qū)主要民俗115