教育高質(zhì)量發(fā)展已是新時代我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的主題。辦好基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，根本靠教師。小學(xué)全科教師培養(yǎng)是新時代教師隊伍建設(shè)研究與實踐的新興領(lǐng)域，是新時代對新教育的新要求�！禕R》　　本書以小學(xué)全科教師為研究對象，以師德規(guī)范、教育情懷、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力、班級指導(dǎo)、綜合育人、反思能力、溝通合作為小學(xué)全科教師校地合作培養(yǎng)成效的分析要素，以調(diào)查法為基本方法，以SPSS20.0和Stata15.0統(tǒng)計軟件為數(shù)據(jù)處理工具，對小學(xué)全科教師校地合作培養(yǎng)成效進行研究。

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