序言(節(jié)選)
馮玲(中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)秘書長(zhǎng)、東莞圖書館副館長(zhǎng))
提倡閱讀、推廣閱讀是圖書館的基本使命。隨著全民閱讀工作的持續(xù)和深入推進(jìn),各級(jí)各類圖書館閱讀推廣活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)多點(diǎn)開花,呈現(xiàn)出內(nèi)容多元、形式多樣、創(chuàng)意迭出的新態(tài)勢(shì),涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的閱讀推廣案例,反映了豐富多彩的圖書館閱讀推廣實(shí)踐。案例的征集、分享和傳播,不僅可以匯聚閱讀推廣一線工作的素材,為圖書館和圖書館員搭建交流展示平臺(tái),提供相互學(xué)習(xí)的樣本,而且對(duì)于推進(jìn)閱讀推廣理論研究以便更好地指導(dǎo)閱讀推廣實(shí)踐也具有重要意義。
本書是繼2019 年《圖書館閱讀推廣案例賞析》出版之后,上海外國(guó)語大學(xué)圖書館蔡迎春博士再次領(lǐng)銜,和奉賢區(qū)圖書館館長(zhǎng)施靜華共同主編的閱讀推廣案例成果!秷D書館閱讀推廣案例賞析》受國(guó)家圖書館出版社鄧詠秋博士的引薦,列入中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)的閱讀推廣叢書,受到很多同行關(guān)注,我也從中學(xué)習(xí)獲益良多。我相信這本書所展示的圖書館閱讀推廣與信息素養(yǎng)教育的優(yōu)秀實(shí)踐會(huì)給廣大同人帶來新的感受和沖擊。
前言(節(jié)選)
施靜華
為了宣傳圖書館服務(wù)工作中的最佳實(shí)踐,促進(jìn)圖書館業(yè)務(wù)和經(jīng)驗(yàn)的交流,提升圖書館整體服務(wù)水平,2021年6月,上海市圖書館學(xué)會(huì)、上海市奉賢區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、上海市奉賢區(qū)文化和旅游局與國(guó)家圖書館出版社共同發(fā)起了2021年圖書館閱讀推廣與信息素養(yǎng)教育創(chuàng)新案例征集活動(dòng),共征集到全國(guó)各地案例140余份,一批具有創(chuàng)新性、可操作性,可供圖書館長(zhǎng)期開展并能產(chǎn)生積極影響的優(yōu)秀案例脫穎而出。經(jīng)過專家的評(píng)審,活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)、三等獎(jiǎng)20項(xiàng)。本書收錄其中的39個(gè)獲獎(jiǎng)案例,分為五部分:信息素養(yǎng)教育、主題文獻(xiàn)推廣、閱讀分享與空間建設(shè)、特色閱讀活動(dòng)、大學(xué)生閱讀推廣。
隨著讀者對(duì)閱讀空間的要求更高,近年來各圖書館將閱讀推廣空間物理更新、功能提升更快地列入議事日程。第三部分中四川師范大學(xué)圖書館主題閱讀空間俯仰間、浙江工商大學(xué)圖書館烏托邦書市、天津市東麗湖未來學(xué)校圖書館的小鎮(zhèn)書市均是對(duì)閱讀空間不同程度的延伸、變化或拓展。2020年初以來,新冠疫情起伏不斷,由于各地的封控防疫措施,圖書館線下服務(wù)受到了一定影響。為應(yīng)對(duì)這些突如其來的變化,圖書館同行們把困難當(dāng)成挑戰(zhàn),在危中尋機(jī),同時(shí)在全媒體時(shí)代各項(xiàng)新技術(shù)的加持下,不斷創(chuàng)新圖書館服務(wù)。如石家莊市圖書館的我說圖書館、廈門大學(xué)圖書館打造i學(xué)堂云端課堂、華北理工大學(xué)圖書館共讀一本書線上閱讀答題競(jìng)賽等項(xiàng)目,打破了空間局限,為疫情期間的讀者帶去了豐富的精神文化食糧。
相信大家和我一樣,透過這些優(yōu)秀案例,或多或少會(huì)得到一些啟迪和思考,或許還能碰撞出一些智慧火花來,若能用于今后圖書館事業(yè)的建設(shè)發(fā)展,那便是我們編者最大的幸事了。
目錄
第一部分 信息素養(yǎng)教育
案例一 青少年科學(xué)信息素養(yǎng)教育項(xiàng)目
案例二 信息素養(yǎng)課程思政教學(xué)
案例三 線上線下混合信息素養(yǎng)教育實(shí)踐
案例四 法律信息素養(yǎng)教育路徑探索華東政法大學(xué)信息素養(yǎng)與法律文獻(xiàn)檢索課程體系
案例五 信息素養(yǎng)競(jìng)賽
案例六 面向公眾的信息素養(yǎng)教育眾里尋書千百度項(xiàng)目帶你玩轉(zhuǎn)圖書館
案例七 搜索達(dá)人養(yǎng)成記項(xiàng)目新媒體 短視頻在信息素養(yǎng)教育中的應(yīng)用
案例八 朋輩教育模式在圖書館信息素養(yǎng)競(jìng)賽中的實(shí)踐
第二部分 主題文獻(xiàn)推廣
案例一 領(lǐng)讀者促進(jìn)通識(shí)經(jīng)典閱讀
案例二 紅色文獻(xiàn)展覽與閱讀推廣相結(jié)合的展讀模式
案例三 誦讀經(jīng)典,聲動(dòng)校園青島大學(xué)圖書館經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)
案例四 立體閱讀,讓典籍里的文字活起來廣東省立中山圖書館傳統(tǒng)文化典籍閱讀活動(dòng)
案例五 打造立體化科普知識(shí)學(xué)習(xí)中心
案例六 遼寧省圖書館紅色經(jīng)典電影閱讀推廣活動(dòng)聊影說書
案例七 以傳統(tǒng)文化之美培育醫(yī)學(xué)生文化自信
第三部分 閱讀分享與空間建設(shè)
案例一 一個(gè)長(zhǎng)期可持續(xù)的校園讀書會(huì)凈月·閱讀分享會(huì)
案例二 閱讀分享,以書會(huì)友長(zhǎng)春工程學(xué)院圖書館閱享書友會(huì)
案例三 哈爾濱工業(yè)大學(xué)科學(xué)家精神宣傳教育基地建設(shè)
案例四 四川師范大學(xué)圖書館主題閱讀空間俯仰間
案例五 打開耳朵聽世界寧波圖書館天一聽書
案例六 圖書館的博物展覽空間
案例七 讓大學(xué)生零成本開書店浙江工商大學(xué)圖書館烏托邦書市
案例八 家庭閑置圖書交換的集市小鎮(zhèn)書市
第四部分 特色閱讀活動(dòng)
案例一 農(nóng)家書屋大使助力鄉(xiāng)村文化振興
案例二 圖書館科研競(jìng)賽輔助服務(wù)
案例三 數(shù)字資源專題推廣服務(wù)
案例四 利用抖音開展圖書推薦工作圖圖系列薦書短視頻
案例五 我說圖書館項(xiàng)目帶你到圖書館旅游
案例六 閱讀有你殘障閱讀推廣人培育計(jì)劃
案例七 悅苗行動(dòng)助力流動(dòng)兒童成長(zhǎng)
案例八 與讀者相約星期六上海奉賢區(qū)圖書館賢書匯閱讀推廣品牌
第五部分 大學(xué)生閱讀推廣
案例一 講中國(guó)故事,傳中國(guó)文化英語演講比賽
案例二 打造i學(xué)堂云端課堂,為用戶構(gòu)建知識(shí)加油站
案例三 博雅頌詩詞抄寫系列活動(dòng)
案例四 團(tuán)體閱讀療法實(shí)踐首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)圖書館寒門學(xué)子讀書會(huì)
案例五 共讀一本書線上閱讀答題競(jìng)賽
案例六 以五種誦讀模式引領(lǐng)閱讀
案例七 高校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)助力創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
案例八 學(xué)生主導(dǎo)的新型課堂三亞學(xué)院圖書館學(xué)生講壇