本書講述了相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)、高等教育社會捐贈的理論與實踐研究、中外高等教育社會捐贈的歷史等內(nèi)容。
洪成文,教授,博士生導師,北京師范大學高等教育研究院常務副院長、國家教育考試評價研究院副院長、大學發(fā)展與籌資研究中心主任。長期從事大學發(fā)展規(guī)劃編制、需求調(diào)查和規(guī)劃實施效益評估工作,在大學籌資與發(fā)展方面,創(chuàng)建了全國一流的學術(shù)團隊。全球**教育學院聯(lián)盟(INEI)的主要創(chuàng)始人之一,代表北京師范大學創(chuàng)建一所中外合作大學和五所孔子學院。出版著作和譯著多部,其中《現(xiàn)代教育知識論》榮獲北京市哲學與社會科學二等獎,《大學圓夢與211工程》榮獲胡繩青年學術(shù)獎及全國青年哲學與社會科學優(yōu)秀成果獎。
緒論
第一章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 相關(guān)概念
第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
第二章 高等教育社會捐贈的理論與實踐研究
第一節(jié) 關(guān)于高等教育社會捐贈理論的研究
第二節(jié) 關(guān)于高等教育社會捐贈實踐的研究
第三章 中外高等教育社會捐贈的歷史
第一節(jié) 美國高等教育社會捐贈的發(fā)展及特點
第二節(jié) 歐洲高等教育社會捐贈的發(fā)展及特點
第三節(jié) 亞洲高等教育社會捐贈的發(fā)展及特點
第四節(jié) 中國高等教育社會捐贈的歷史發(fā)展
第四章 我國教育捐贈的政策梳理與分析
第一節(jié) 政策分析框架
第二節(jié) 政策的分析與梳理
第五章 我國大學接受社會捐贈的影響因素分析
第一節(jié) 一項預研究
第二節(jié) 研究假設(shè)與概念模型的構(gòu)建
第三節(jié) 研究過程與方法
第四節(jié) 研究分析與結(jié)果
第六章 我國大學社會捐贈案例研究
第一節(jié) 北京大學
第二節(jié) 清華大學
第三節(jié) 浙江大學
第四節(jié) 香港中文大學
第七章 結(jié)論與展望
第一節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 本研究的局限性
第三節(jié) 未來研究的展望
后記
參考文獻