青少年P(guān)ython編程:從零基礎(chǔ)到機(jī)器學(xué)習(xí)實戰(zhàn)
定 價:59.8 元
- 作者:王鍇男 著
- 出版時間:2023/1/1
- ISBN:9787122414502
- 出 版 社:化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TP311.561-49
- 頁碼:183
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16開
本書是一本Python編程和機(jī)器學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)入門書。書的內(nèi)容由Python基礎(chǔ)語法和機(jī)器學(xué)習(xí)兩部分組成,力求前面所學(xué)為后面所用。前半部分,著重介紹了Python語言的輸入輸出、條件分支、循環(huán)、列表、函數(shù)、類等,力求“手把手”地幫助讀者攻克初學(xué)編程的難關(guān),邊學(xué)邊練,使抽象的內(nèi)容得以在實踐中明晰。后半部分,是基于Python語言的機(jī)器學(xué)習(xí)入門,先介紹了機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域最常用的工具庫NumPy和matplotlib,繼而以sklearn為依托講解了分類、回歸、聚類三個經(jīng)典的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用場景。經(jīng)過前面層層鋪墊,最后帶領(lǐng)讀者完成一個識別手勢的項目,體驗機(jī)器學(xué)習(xí)的全過程。
本書適合Python編程學(xué)習(xí)與應(yīng)用的青少年愛好者閱讀,也可作為中小學(xué)生Python相關(guān)課程的教材。希望讀者借由本書進(jìn)入Python程序設(shè)計和人工智能世界的大門,并逐步探尋更深的領(lǐng)域。
王鍇男,男,出生于1987年,北京工業(yè)大學(xué)軟件工程管理專業(yè)學(xué)士,北京理工大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士。擁有十余年互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)相關(guān)經(jīng)驗,曾創(chuàng)辦少兒STEAM教育機(jī)構(gòu)趣維度。從事科技教育工作期間,帶領(lǐng)很多學(xué)員得到藍(lán)橋杯、各類科技競賽優(yōu)秀名次。目前是網(wǎng)易有道小圖靈項目組信息學(xué)主講教師。
第1章 進(jìn)入Python程序世界:搭建編程環(huán)境
1.1 Python語言和機(jī)器學(xué)習(xí)的故事001
1.2 一步步安裝Python實驗室Anaconda002
1.3 小結(jié)009
第2章 程序的嘴巴:輸出、變量
2.1 開始奇妙旅程:Hello, World!010
2.2 打印古詩:格式化輸出011
2.3 電腦里的東西保存在哪:初探變量014
2.4 別把不同的調(diào)料倒在一個瓶子里:區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)類型015
2.5 小結(jié)018
第3章 計算機(jī)的耳朵:輸入語句
3.1 來自電腦的第一聲問候:input( )語句019
3.2 超級變變變:數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換020
3.3 倒背如流:輸入輸出小游戲021
3.4 小結(jié)023
第4章 對錯要分辨:if語句
4.1 if語句和判定條件024
4.2 關(guān)系運(yùn)算符025
4.3 邏輯運(yùn)算符027
4.4 if的另一半else030
4.5 elif和多分支031
4.6 if語句的嵌套使用033
4.7 性格測試器034
4.7.1 準(zhǔn)備一些問題和答案034
4.7.2 準(zhǔn)備幾段性格特征描述035
4.7.3 現(xiàn)在萬事俱備,還需一點小技巧036
4.7.4 輸出結(jié)果,看,多準(zhǔn)!037
4.8 小結(jié)039
第5章 if語句的升級版:while語句
5.1 循環(huán)就是不斷地重復(fù):使用while語句040
5.2 不要“死循環(huán)”,循環(huán)計數(shù)器變量登場041
5.3 在循環(huán)中做判斷:while嵌套if語句043
5.4 猜數(shù)字小游戲043
5.5 小結(jié)046
第6章 循環(huán)次數(shù)知多少:for循環(huán)
6.1 while循環(huán)換新衣:使用for循環(huán)047
6.2 打印幾何圖形:for循環(huán)嵌套048
6.3 讓電腦偷個懶:break和continue語句051
6.4 小結(jié)054
第7章 新的柜子:列表和元組
7.1 定義列表(list)和元組(tuple)056
7.2 初始化列表 (list) 和元組 (tuple)056
7.3 嘗試為列表 (list) 和元組 (tuple) 添加元素057
7.4 嘗試訪問和修改列表 (list) 與元組 (tuple)中的元素058
7.5 遍歷列表 (list) 和元組 (tuple)060
7.6 完成實例:計算全班同學(xué)的平均身高061
7.7 列表 (list) 的切片操作062
7.8 列表 (list) 的拼接操作063
7.9 小結(jié)064
第8章 查起來飛快的字典和集合
8.1 字典065
8.1.1 創(chuàng)建空菜單:定義一個空字典065
8.1.2 寫入第一道菜:新建鍵值對066
8.1.3 查找某一個菜品的價格:查詢鍵對應(yīng)的值067
8.1.4 檢查菜單中是否有某個菜品:查詢字典中某個鍵是否存在069
8.1.5 修改菜品單價:修改鍵值對070
8.1.6 刪除菜品:刪除鍵值對071
8.1.7 增加菜品的信息:字典的嵌套使用071
8.2 集合072
8.2.1 初始化一個集合073
8.2.2 集合的增刪改查操作073
8.2.3 遍歷集合075
8.2.4 兩個集合的交集、并集、差集075
8.3 小結(jié)078
第9章 把變量和指令統(tǒng)統(tǒng)打個包:函數(shù)和類
9.1 定義函數(shù)079
9.2 傳遞參數(shù)082
9.2.1 位置實參083
9.2.2 關(guān)鍵字實參084
9.2.3 默認(rèn)參數(shù)084
9.3 有返回值的函數(shù)086
9.4 函數(shù)的遞歸調(diào)用087
9.5 什么是類089
9.6 類和對象:pop是只狗089
9.7 在類中添加方法:pop的新技能092
9.8 類的繼承:pop是只哈士奇,會拆家的那種093
9.9 小結(jié)094
第10章 走出新手村:開啟機(jī)器學(xué)習(xí)的副本
10.1 簡單理解機(jī)器學(xué)習(xí)095
10.2 機(jī)器學(xué)習(xí)中的問題分類097
10.3 機(jī)器學(xué)習(xí)的強(qiáng)力計算器:NumPy099
10.3.1 認(rèn)識NumPy099
10.3.2 初始化向量099
10.3.3 向量元素的訪問和修改102
10.4 初始化矩陣102
10.5 查看和修改矩陣的形狀104
10.6 矩陣間四則運(yùn)算106
10.7 切片107
10.8 小結(jié)109
第11章 數(shù)據(jù)可視化:使用matplotlib繪制圖形
11.1 繪制二維圖形110
11.1.1 基本使用110
11.1.2 多張圖同畫布111
11.1.3 繪制散點圖113
11.1.4 裝飾圖標(biāo):增加圖例、圖示114
11.1.5 并列顯示多張圖表116
11.2 繪制三維圖形118
11.3 小結(jié)120
第12章 花花各不同:教會電腦做分類
12.1 認(rèn)識scikit-learn程序庫121
12.1.1 iris鳶尾花數(shù)據(jù)集122
12.1.2 創(chuàng)建分類器,區(qū)分三種鳶尾花124
12.2 “泛化”與“過擬合”126
12.3 評價分類器的性能:準(zhǔn)確率、查準(zhǔn)率、查全率、F值127
12.4 看看鳶尾花分類器的性能128
12.5 分類器知多少130
12.5.1 支持向量機(jī)(SVM)130
12.5.2 決策樹131
12.5.3 隨機(jī)森林(Random Forest)133
12.6 小結(jié)134
第13章 預(yù)測未來:回歸問題
13.1 什么是回歸問題135
13.2 回歸問題的分類136
13.3 回歸問題求解的利器:最小二乘法136
13.4 嘗試一元回歸137
13.5 回歸問題的評價—決定系數(shù)141
13.6 嘗試多元回歸141
13.7 非線性回歸問題的解決:其他回歸模型144
13.7.1 支持向量機(jī)146
13.7.2 隨機(jī)森林147
13.7.3 K鄰近算法148
13.8 小結(jié)149
第14章 龍找龍,鳳找鳳,好漢對英雄:聚類
14.1 聚類和分類不同150
14.2 簇間距離的計算151
14.2.1 歐氏距離151
14.2.2 曼哈頓距離152
14.2.3 明科夫斯基距離153
14.3 經(jīng)典聚類算法:k均值算法153
14.3.1 k均值算法的步驟153
14.3.2 在wine數(shù)據(jù)集上使用k均值算法154
14.4 對聚類算法的評估157
14.5 其他聚類算法158
14.5.1 層次聚類158
14.5.2 非層次聚類160
14.6 總結(jié)162
第15章 實踐篇:分辨石頭剪刀布
15.1 制訂目標(biāo)163
15.2 制作數(shù)據(jù)集163
15.3 第一次訓(xùn)練170
15.4 加強(qiáng)泛化能力—增加數(shù)據(jù)人數(shù)171
15.5 引入HOG,提取圖像特征173
15.5.1 HOG特征提取過程173
15.5.2 嘗試用圖片的HOG特征進(jìn)行學(xué)習(xí)和分類測試174
15.5.3 梯度是什么?177
15.6 參數(shù)調(diào)整180
15.7 總結(jié)183