本書為“殘疾人事業(yè)發(fā)展研究”之一，是廣州市殘疾人事業(yè)研究會從近年編輯并內部印刷的《殘疾人權利研究》（季刊）中遴選出來的優(yōu)秀論文匯編。全書共收文章20篇，按主題分“黨史學習篇”“綜合篇”“教育篇”“就業(yè)篇”“康復篇”“社會保障”和“研究報告篇”等，總結了我國在殘疾人事業(yè)發(fā)展方面所取得的巨大成就，介紹了全國各地在殘疾人事業(yè)發(fā)展方面的成功經驗，較好地反映了我國殘疾人事業(yè)方面存在的問題，進而對殘疾人事業(yè)發(fā)展方面的理論與實踐問題進行了探討和交流。
楊松才，廣州大學人權研究院執(zhí)行院長，法學博士，兼任中國人權研究會理事，帕多瓦大學人權中心學術委員會委員、博士生導師、《和平人權雜志》（意大利）編輯、廣州市殘疾人事業(yè)研究會會長。主要研究領域為國際人權法。主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目、國際合作項目20多項，主編或合著教材著作10多部，在《中國法學》、《亞太人權教育》等國內外刊物發(fā)表論文30多篇，在國際學術會議上提交論文或擔任主題發(fā)言10余篇（次）。
黨史學習篇
百年黨史守先待后鑄就廣州殘疾人事業(yè)新作為
學黨史悟思想
——助力殘疾人事業(yè)發(fā)展開新局
綜合篇
廣東社區(qū)康園中心的成長歷史及特色研究
特殊教育質量監(jiān)測指標體系構建探討
矯正聽障學生感恩缺失的嘗試與思考
丁啟文主任對廣州殘疾人事業(yè)理論研究的身教言傳
中國殘聯(lián)橋梁紐帶作用研究
教育篇
特殊教育學校職業(yè)教育課程設置現(xiàn)狀及對策研究
殘疾青少年融入式自我決定課程實踐模式探析
錯誤示范法在智障學生預防性侵害教學中的運用
——預防智障學生成為施害者
低年級智障學生理解簡單指令的訓練
就業(yè)篇
內強素質，外樹形象，奠定基礎，拓寬就業(yè)
——為中職聽障生就業(yè)撐起一片藍天
康復篇
珠三角輔助器具使用人員的輔助器具租賃意愿及影響因素分析
珠三角地區(qū)輔助器具服務提供組織／企業(yè)運營的困難及應對方式研究
社會保障篇
信息技術無障礙標準化與人權
社會工作介入中重度殘疾人托養(yǎng)機構服務模式初探
——以廣州市殘疾人安養(yǎng)院為例
研究報告篇
廣州康復實驗學校遷建領導小組赴浙江杭州、臨�？疾煺{研報告
廣東省高職聾生學習現(xiàn)狀的調查和思考
多元整合，全面提升小學聽障學生的語文素養(yǎng)
——《新方案理念下聾校小學語文教材的整合與應用》研究報告
廣州市資助殘疾人參加基本養(yǎng)老保險政策調研報告
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