書稿有5章內容, 每章接照教學進度和歷年考綱要求細分情景創(chuàng)設、知識導學、導學探究、課時作業(yè)。情景創(chuàng)設, 旨在引起學生的興趣, 讓學生主動探索問題。知識導學, 旨在通過對數(shù)學教材知識的系統(tǒng)梳理, 幫助學生復習、鞏固和掌握所學知識。課時作業(yè), 讓學生現(xiàn)學現(xiàn)用, 鞏固知識。此外, 在每章的最后設置了復習與小結, 鞏固這一章節(jié)的重要知識。書稿中最后還配有限時訓練, 以對整個學期的知識點進行階段整合, 從而檢測學生對數(shù)學的綜合運用情況。