《環(huán)境教育》是在我國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè), 踐行綠色發(fā)展理念的背景下, 探索高中地理教學(xué)如何真正實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng), 和開(kāi)發(fā)地理校本課程的一次有意義的嘗試, 本書(shū)是貴州省張克芳地理名師工作室是開(kāi)設(shè)的地理校本課程《高中環(huán)保教育》教學(xué)實(shí)踐的成果, 本書(shū)分為 : 環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)、生態(tài)破壞和生態(tài)保護(hù)、綠色家園和生態(tài)城市三個(gè)模塊, 共十課, 每課設(shè)有“自主探究”, “案例展示”“習(xí)得領(lǐng)會(huì)”“行動(dòng)實(shí)踐”四個(gè)欄目,本書(shū)盡量選取安順本土的素材, 如虹山湖觀鳥(niǎo)日記, 貫城河治理歷史等身邊的案例, 在已有地理等學(xué)科基本知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考、討論, 逐步形成負(fù)責(zé)任的環(huán)境意識(shí), 并強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和環(huán)保實(shí)踐, 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。