中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本:假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)(第2版)
定 價(jià):20 元
叢書(shū)名:中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本
- 作者:焦育 編
- 出版時(shí)間:2012/3/1
- ISBN:9787301202166
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):I18
- 頁(yè)碼:182
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
情感教育是教育過(guò)程的一部分,它關(guān)注教育過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展。情感教育是使學(xué)生身心感到愉快的教育。團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、教育部等部委正在全國(guó)中小學(xué)生中開(kāi)展情感教育和價(jià)值觀教育活動(dòng)。
《中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本:假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)(第2版)》著眼情感教育,用真摯感人的情感故事,用人間真愛(ài)、生命美麗、人性善良來(lái)熏陶青少年,必能為青少年的成長(zhǎng)歷程涂抹上溫馨的人性底色。
《中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本:假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)(第2版)》通過(guò)真摯感人的情感故事,張揚(yáng)人間之真愛(ài)、人性之善良、生命之美麗,使中小學(xué)生感悟愛(ài)、和諧、關(guān)懷、獨(dú)立、自尊、創(chuàng)造、責(zé)任等飽含人情味和人文氣息的人文主題。震撼人心的深刻內(nèi)涵,創(chuàng)造奇跡的愛(ài)心故事,透明純凈的童心天空,溫暖人間的美德修養(yǎng),笑傲挫折的平靜坦然,奇趣多彩的自然景觀,廣博深遠(yuǎn)的科技前景……繽紛的文字散發(fā)著馨香的人文氣息,蘊(yùn)涵著深厚的人文底蘊(yùn),引人入勝,發(fā)人深省。
一、把敵人變成人
洗手間里的晚宴
魚(yú)
霧
最后一壺水
女孩和梔子花
陽(yáng)臺(tái)上的花木
幸福的鈴聲
在黑暗中的追求
二、和平的聲音
黑色郁金香
放風(fēng)箏的那一天
原子彈落下的那一天
和平的聲音
這片土地是寶貴的
小囚徒
三、一個(gè)人的音樂(lè)和黃昏
父親的音樂(lè)
一張創(chuàng)造奇跡的唱片
一個(gè)人的音樂(lè)和黃昏
說(shuō)詩(shī)
貝多芬與第九交響曲
中國(guó)古代的建筑
哥特式建筑
四、你注定飛翔
石縫間的生命
夢(mèng)想悠悠
我的寫(xiě)作碰壁史
注定飛翔
野風(fēng)車(chē)(節(jié)選)
共同的秘密
上帝的資賞
生活
五、科學(xué)之美
喚起對(duì)科學(xué)的興趣
一位“太空爸爸”寫(xiě)給兒子的信
奧卡姆剃刀
科學(xué)是美的
看看電腦會(huì)有多高明,讓它下盤(pán)圍棋吧
錯(cuò)誤的必要性和價(jià)值
六、邁出關(guān)鍵的第一步
探險(xiǎn)者的一課
重要的是心境
手比頭高
父親的難題
我們身邊的發(fā)明
把耳朵叫醒——米老鼠的誕生
夾著尾巴做人
饑餓使他發(fā)明了高壓鍋
感謝饑餓
成功始于一個(gè)意念
七、記憶中那一片竹林
湖殤
給每一條河每一座山取一個(gè)溫柔的名字
我和狼的友誼
記憶中的那一片竹林
人與地球
地下森林?jǐn)嘞?br>人和鳥(niǎo)
八、陽(yáng)光,是一種語(yǔ)言
槐花
自然與色彩
樹(shù)
染綠的聲音
陽(yáng)光,是一種語(yǔ)言
秋天二章
我在
河流的秘密
尋春
霧
【李延國(guó)】
戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中,像裹著一層又一層的紗布,扯不開(kāi),拉不斷。南疆的霧真大!
我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著,腳下高高低低,好不容易找到了被傷員稱(chēng)為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號(hào)病室。
一團(tuán)霧氣被我們帶進(jìn)屋里,竟然沒(méi)有散開(kāi),緩緩地、無(wú)聲地飄忽著,有如海浪般地翻動(dòng)。屋中間一個(gè)鋼絲床,看上去像一艘白色的小舟,上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員,這艘小舟即將載著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。
在他身邊,那桅墻一樣的吊瓶上還掛著的紅色血漿袋和生理鹽水,對(duì)于已經(jīng)報(bào)過(guò)病危的年輕生命都無(wú)濟(jì)于事,醫(yī)護(hù)人員只不過(guò)在盡他們的人道主義罷了。
他的傷勢(shì)太重了,腿上、腰部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤(rùn)的娃娃臉,變得那么蒼白和短小--敵人的地雷炸掉了他的下巴。
因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士,不再能講出他英雄壯舉的動(dòng)因--他們班在插入敵人雷區(qū)之后,他第一個(gè)滾下身子,壓晌了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事,我有幸看到了這撼動(dòng)心魄的壯舉,那映在拂曉的霞光中的身影,使我終生都不會(huì)忘懷。
“你是英雄!”劉彬俯在他的耳邊,透過(guò)繃帶,傳達(dá)著對(duì)這位士兵的嘉獎(jiǎng),聲音里透著為他自豪的感情,“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功!報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委……”
周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委靠得這樣近,目光里透著拘謹(jǐn),也有一些迷惘,也許他沒(méi)有聽(tīng)清師政委講的話。
我靈機(jī)一動(dòng)。從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請(qǐng)授予周小波同志滾雷英雄稱(chēng)號(hào)的決定》復(fù)印件給他看,以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。
我猜想那是一個(gè)要求。
戰(zhàn)斗打響之前,他也像那些老兵一樣,咬破了中指寫(xiě)了一份決心書(shū)。他把那血跡尚未凝固的血書(shū)交到我這個(gè)“師里來(lái)的首長(zhǎng)”手里,卻還磨磨蹭蹭不肯走。
“有事嗎?”我問(wèn)。
“我……還有個(gè)要求。”他漲紅了臉。
“什么要求,提吧!
“我媽媽……生癌呢!彼瓜铝祟^,有些慌張,“沒(méi)有錢(qián)看大夫……”
“你家里還有什么人?”
“哥哥。他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠不要他,在家種地呢!”他忽然異常赤誠(chéng)地望著我,“李干事你看著,這回打仗我不會(huì)怕呢,要是我……回不來(lái)了,能不能讓我媽媽……住上部隊(duì)醫(yī)院……”
我許久沒(méi)有吱聲,只覺(jué)得嗓眼里發(fā)哽。他似乎覺(jué)得自己提的條件太高了,低聲糾正著:“看看大夫也行……”
“組織上會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題的。”不知怎么搞的,我的嗓音里帶上我平時(shí)最深?lèi)和唇^的官腔?墒牵谖倚⌒〉穆殭(quán)范圍里,我又能怎么說(shuō)呢?
今天,作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國(guó)的“滾雷英雄”,他的夙愿可以?xún)斶了!
師政委聽(tīng)了我的敘述為之動(dòng)容:“讓他放心,組織上一定設(shè)法安排!” 使我不解的是,當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后,他眉頭微微一展,又痛苦地?cái)Q到一起。
那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿:“你哥哥的工作,我們也會(huì)想辦法的!
他眼睛里的霧仍未散去,我惶惑了!
“該不是對(duì)他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧?”師政委眼光亮亮的,“他能寫(xiě)么?”
“他的右手還能活動(dòng)!币恢笔刈∨赃叺淖o(hù)士輕聲說(shuō)。
我擰開(kāi)鋼筆,塞到周小波的手里;護(hù)士遞過(guò)病歷夾做墊板,我雙手為他托著……
汗水在他額頭上沁出來(lái),足足十五分鐘,他寫(xiě)下了十五個(gè)字,那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字:
“我不是滾雷英雄,我是被石頭絆倒的!
師政委臉色陡變,久久地盯著我的臉。
“我是千真萬(wàn)確親眼看到的,連里的同志也都親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無(wú)力地辯解著。
師政委在屋里踱了一會(huì)兒,看看護(hù)士,看看我,沉重地吐出一句:“當(dāng)然嘍,我們要實(shí)事求是嘍!”
我像失落了什么,淚水涌上了眼眶。
透過(guò)那晃動(dòng)的晶體,我看到周小波的眼睛像散了霧的天空,那么明凈,那么清澈,并且有一縷柔情彩云般向我飄來(lái)。我能讀得懂他:可愛(ài)的世界,我去了,我沒(méi)有給你留下一句假話,我的一生都是真實(shí)的呢……
……