◎數(shù)十載演藝生涯的錘煉,成就了“花樣姐姐”奚美娟這一本“獨(dú)坐”時(shí)光的人生感悟之書、藝術(shù)洞察之書;
◎歲月越來越多地賦予了奚美娟真正的美;《時(shí)尚芭莎》《嘉人NOW》諸多時(shí)尚雜志、媒體紛紛關(guān)注;
◎這是一種經(jīng)過了時(shí)間沉淀、人生歷練的豐厚的美,是藝術(shù)滋養(yǎng)的產(chǎn)物——《獨(dú)坐》字里行間,獨(dú)到而細(xì)致入微的表演心得、不時(shí)引發(fā)共鳴的藝術(shù)箴言,不失為真正有價(jià)值的“演員自我修養(yǎng)寶典”;
◎如果說一個(gè)演員尚可在年輕時(shí)靠美貌和青春,閃耀一時(shí);那么唯有時(shí)間,能對(duì)演員的藝術(shù)生命力作出篩選和淘洗,而奚美娟其實(shí)在非常年輕的時(shí)候,就已經(jīng)奠定了自己藝術(shù)人生的基調(diào);
◎返璞歸真,耐住寂寞,不浮夸,不盲從……這是一種珍貴的處世為人的態(tài)度。
代序:我的讀書生活
我從小有一種莫名其妙的自信。
因此,記憶中,我很少會(huì)被生活中一般人所理解的“說法”所影響。比如說,一個(gè)涉世未深的年輕人從郊區(qū)來到繁華都市生活,容易產(chǎn)生“自卑”心理啊,一個(gè)從小在郊區(qū)長(zhǎng)大的人眼界不夠開闊啊,等等。對(duì)這些“說法”我從來就不以為然。后來想想,這種莫名其妙的自信,可能是與我從小就養(yǎng)成了讀書習(xí)慣有關(guān)。
還在念小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候,愛讀書的堂姐和她的幾個(gè)女同學(xué),她們都是中學(xué)生了,經(jīng)常在一起海闊天空地聊,聊她們讀過了什么好看的小說,聊她們讀了某本書的感受,還有小說里的人物、故事。我就擠在她們邊上聽,聽得津津有味,事后就纏著堂姐借書給我看。堂姐有時(shí)候怕我讀書太慢,就騙我說,哎,這本書明天就要還給別人的哦。我就信以為真,于是,會(huì)白天連著晚上讀,在昏暗的燈光中,蒙著被子連夜讀完,第二天準(zhǔn)時(shí)還給堂姐。偶爾,如果堂姐說好給我看的書沒有借到,我就會(huì)難受得像有只小蟲在身上爬一樣,渾身不舒服。
從小學(xué)到中學(xué)的早期經(jīng)歷中,我書籍的來源之一就是堂姐。還有一個(gè)對(duì)我的讀書生活有影響的人,是我的中學(xué)語文老師。
我的同齡人輩,大約在小學(xué)和初中階段都經(jīng)歷過“動(dòng)亂”中一會(huì)兒“停課”一會(huì)兒“復(fù)課”的荒唐過程。在那幾年里,盡管學(xué)校里的語文課上得迷迷糊糊的,但語文老師布置的作業(yè),我都會(huì)盡力完成,這也許給他留下了我愛讀書的印象。于是,老師經(jīng)常會(huì)借一些課外書籍給我讀,就這樣,在那幾年里——正是我的少年成長(zhǎng)階段,我竟然讀到了不少世界名著,包括有《德伯家的苔絲》《基督山恩仇記》等。
但是,在我有限的人生軌跡中,對(duì)我影響最大的還是我的父親。他的職業(yè)雖然只是一個(gè)技術(shù)人員,但他酷愛買書讀書,也會(huì)興致盎然地在晚飯后的閑暇時(shí)光里,給我們子女描繪書中的美好,以及我那時(shí)還不能理解的紛繁復(fù)雜的世界。我在父親的影響下,很渴望能像他那樣,去領(lǐng)略書籍里所描寫的五光十色。
在讀書中獲得的精神愉悅和開闊眼界,我好像年輕的時(shí)候就已經(jīng)感受到了。這其實(shí)無關(guān)乎你在世界的哪一個(gè)角落里生存。因此我想,精神層面的世界是一個(gè)相對(duì)公平的世界,它不會(huì)因?yàn)槟闶浪椎匚坏母叩投拗颇闳ニ伎,去享受閱讀的樂趣,以及在讀書過程中潤(rùn)物細(xì)無聲的滋養(yǎng)。
有人說,閱讀的過程,從一開始的“圍坐”漸漸變成“獨(dú)坐”的時(shí)候,你也許已經(jīng)能夠在那本書知識(shí)的五彩斑斕里遨游了,或許可以“重塑”自我了。
我最開心的記憶,就是在年輕時(shí)光,夏季的傍晚時(shí)分,吃過晚飯,做完家務(wù),搬出一張?zhí)僖危诩依锏男?chǎng)院里,開始邊乘涼邊讀書,真是愜意。我有時(shí)也會(huì)在離家不遠(yuǎn)的水渠邊,一個(gè)人坐著發(fā)呆,腦海中浮現(xiàn)的,卻是一片無邊無際的海洋……
進(jìn)入上戲表演系學(xué)習(xí)后,讀書的軌跡在老師的指導(dǎo)下,有了紋路肌理。一類是表演專業(yè)書籍,盡管那個(gè)年代還不像后來書籍資源那么豐富,但我深深迷戀在其中,從理論到實(shí)踐,再上升回到理論……希望通過看書學(xué)習(xí)解開實(shí)踐中遇到的謎團(tuán)疑云。
另一類還是我喜歡的小說。我一直清醒地意識(shí)到,一個(gè)從事表演專業(yè)的人,最好不要放棄對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)注,尤其是優(yōu)秀作家的作品。它與表演專業(yè)有著密不可分的直接關(guān)聯(lián),有時(shí)候,小說中人物的瞬間心理描寫,作家會(huì)不惜筆墨洋洋灑灑寫上幾頁紙,以此讓讀者了解人物的思維邏輯和心理的辯證過程。這樣的人物描寫,用在一部戲劇或者影視作品中的人物塑造上,也許只是一個(gè)鏡頭、一個(gè)眼神、一個(gè)狀態(tài)的呈現(xiàn),但從我的專業(yè)角度來說,心里有了飽滿的知識(shí)積累,就能解釋“眼睛是心靈的窗戶”這句話的意義了。
畢業(yè)以后,我進(jìn)入上海人民藝術(shù)劇院工作,一個(gè)更大的天地在我眼前打開。
記得剛工作不久,就聽劇團(tuán)的老藝術(shù)家告知,我們單位圖書館的藏書量在滬上同類藝術(shù)單位中是排在前列的。上世紀(jì)八九十年代,單位里集中了一批以黃佐臨院長(zhǎng)為領(lǐng)軍人物的學(xué)者型藝術(shù)家,他們偶爾在圖書館資料室遇見你,就會(huì)指導(dǎo)你,提醒你說:“在演出和排練后有閑暇時(shí)間,應(yīng)該系統(tǒng)地讀一些書哦!辈㈨樋诰湍荛_出一些書單給你。我一直以為,在我青年時(shí)代的讀書生活中,有這樣的前輩們督促指導(dǎo),是我此生最大的幸福。
年輕的時(shí)候,讀書無形中開啟了自身想象力和類似做白日夢(mèng)般的“意象”,在上戲受了專業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練后,懂得了這也是一種藝術(shù)創(chuàng)造時(shí)能很快獲得具體“視像”的能力基礎(chǔ)。從本能的原始的想象力萌發(fā),到經(jīng)過專業(yè)理論提升后有意識(shí)對(duì)人對(duì)物反觀能力的培養(yǎng),仔細(xì)想來,都與我的閱讀不無關(guān)系。
讀書,從一開始青年時(shí)代的“多而雜”,到現(xiàn)在漸漸走向“少而精”,其實(shí)也是一個(gè)去繁從簡(jiǎn)的道理。我現(xiàn)在越來越覺得,讀書是一種緣分,有時(shí)流傳甚廣的一本書,其實(shí)讀來覺得無甚意義,但也許一本薄薄的小冊(cè)子,無意中卻賦予了巨大的人生啟迪。
經(jīng)過了漫長(zhǎng)的人生道路以后,我更懂得了另外一種讀書:當(dāng)我們懂得了眼前社會(huì)才是真正的課堂,當(dāng)感知了我們?cè)谶@個(gè)大課堂里讀到看到的才是一本意義非凡厚重?zé)o比的大書,當(dāng)我們站在它邊上悄悄翻開認(rèn)真閱讀的時(shí)候,也許,我們讀書的意義才能真正顯現(xiàn)出來。
奚美娟
•1955年生于上海。國(guó)家一級(jí)演員。上海戲劇學(xué)院表演系畢業(yè),進(jìn)入上海人民藝術(shù)劇院(1995年后改為“上海話劇藝術(shù)中心”)工作。
•四十多年來,在話劇、電影和電視劇中塑造了一百多個(gè)藝術(shù)形象。
代表作——
話 。骸度崦蹥W與幽麗葉》(現(xiàn)譯《羅密歐與朱麗葉)中的幽麗葉、《家》中的瑞玨、《中國(guó)夢(mèng)》中的明明、《留守女士》中的乃川、《北京法源寺》中的慈禧;
電 影:《假女真情》《蔣筑英》《一棵樹》《媽媽!》;
電視。骸秲号殚L(zhǎng)》《紅色康乃馨》《坐莊》《燃燒》等。
•多次榮獲“梅花獎(jiǎng)”“華表獎(jiǎng)”“金雞獎(jiǎng)”“飛天獎(jiǎng)”“金鷹獎(jiǎng)” 以及塔什干國(guó)際電影節(jié)最佳女演員獎(jiǎng)。