初中班主任工作實(shí)踐中的班級(jí)管理研究
定 價(jià)：58 元
- 作者：萬黎著
- 出版時(shí)間：2022/6/1
- ISBN：9787547285589
- 出 版 社：吉林文史出版社
- 中圖法分類：G635.16
- 頁碼：139
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
初中班主任做好班級(jí)管理的途徑之一，是學(xué)習(xí)初中班主任工作與班級(jí)管理的基本原理，探明初中班主任與班級(jí)管理的客觀規(guī)律，掌握新時(shí)期初中班主任與班級(jí)管理的方法與技巧。正是基于這一認(rèn)識(shí)，本書從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度，在對(duì)初中生的學(xué)習(xí)特征、初中班主任教育科研工作的開展、初中班級(jí)管理的核心理念等理論進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，從班級(jí)日常管理、開展班級(jí)活動(dòng)、建設(shè)班級(jí)文化、班干部培養(yǎng)等方面對(duì)初中班級(jí)管理工作展開了系統(tǒng)而深入的研究，以期為初中班主任班級(jí)管理工作逐步走上科學(xué)化與高效化的道路做出有效的探索。
班主任是學(xué)校工作的推
動(dòng)者，是班級(jí)工作的組織
者。同時(shí)，班主任工作具
有很強(qiáng)的實(shí)踐性。在中學(xué)
班主任工作實(shí)踐中，班級(jí)
管理是一項(xiàng)復(fù)雜性與長期
性兼具的工作。因此，班
主任工作實(shí)踐中的班級(jí)管
理研究一直是教育理論研
究者和班主任工作實(shí)踐者
關(guān)注的話題。
本書基于教師教育課程
改革背景，結(jié)合基礎(chǔ)教育
課程改革的實(shí)際，從中學(xué)
班主任工作的性質(zhì)出發(fā)，
探討班主任進(jìn)行班級(jí)管理
的一般內(nèi)容與實(shí)踐方法。
全書就班主任在班級(jí)管理
中的典型工作展開深入細(xì)
致的探討、反思和研究，
從而提升班級(jí)管理者在此
方面的能力。本書的基本
框架由班級(jí)管理的各個(gè)基
本要點(diǎn)組成，包括班級(jí)管
理的基本內(nèi)容與方法，如
班級(jí)日常規(guī)范、班級(jí)文化
、班集體建設(shè)、班干部培
養(yǎng)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、班級(jí)
評(píng)價(jià)等等。力求為中學(xué)班
主任提供一些行之有效的
工作經(jīng)驗(yàn)。
鑒于筆者能力所限，不
足之處在所難免，真誠地
歡迎讀者能提出寶貴的意
見，對(duì)書中不妥之處給予
批評(píng)指正。
萬黎，東北師大附中明珠學(xué)校語文教師，東北師大教育碩士。吉林省教學(xué)骨干，吉林省教學(xué)精英，吉林省教學(xué)新秀，長春市十佳教師，長春市教學(xué)骨干，長春市明星教師，長春市中考命題庫成員。曾多次參加吉林省和長春市中考命題，并擔(dān)任省、市中考命題組組長。所承擔(dān)的公開課曾獲第三屆全國初中語文教師教學(xué)基本功展活動(dòng)一等獎(jiǎng)；第十九屆東北三省四城市青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)特等獎(jiǎng)；第八屆全國初中信息技術(shù)與課堂整合優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次承擔(dān)省市級(jí)觀摩課及教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得各類大賽獎(jiǎng)項(xiàng)六十余項(xiàng)。
第一章 班級(jí)管理概述
第一節(jié) 班級(jí)管理的內(nèi)涵解析
第二節(jié) 班級(jí)管理的核心理念
第三節(jié) 班級(jí)管理與中學(xué)班主任
第四節(jié) 班級(jí)管理與中學(xué)生
第二章 班級(jí)日常規(guī)范的理論與實(shí)踐
第一節(jié) 班級(jí)日常規(guī)范的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 班級(jí)日常規(guī)范的制訂
第三節(jié) 班級(jí)日常規(guī)范的實(shí)施
第四節(jié) 班級(jí)日常規(guī)范的接受
第五節(jié) 班級(jí)日常規(guī)范的環(huán)境管理
第六節(jié) 班級(jí)日常管理的過程與方法
第三章 班級(jí)文化的營造與管理
第一節(jié) 班級(jí)文化概述
第二節(jié) 初中班級(jí)精神文化的打造
第三節(jié) 初中班級(jí)物質(zhì)文化的建設(shè)
第四節(jié) 初中班級(jí)制度文化的設(shè)計(jì)
第四章 班集體的建設(shè)與管理
第一節(jié) 班集體概述
第二節(jié) 班集體的建設(shè)
第三節(jié) 班集體的管理
第五章 班干部的選擇與培養(yǎng)
第一節(jié) 中學(xué)班干部與班級(jí)組織
第二節(jié) 中學(xué)班干部的選用
第三節(jié) 中學(xué)班干部的培養(yǎng)
第六章 班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第一節(jié) 班級(jí)活動(dòng)概述
第二節(jié) 班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
第三節(jié) 班級(jí)活動(dòng)的組織步驟
第七章 班主任做好班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) 作為班主任做好班級(jí)管理問題的提出
第二節(jié) “以學(xué)生為本”的歷史沿革
第三節(jié) “以學(xué)生為本”，做好班級(jí)管理工作
第四節(jié) “以學(xué)生為本”不斷完善自我
參考文獻(xiàn)
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