本書以應(yīng)用型院校（包括應(yīng)用型本科、職業(yè)技術(shù)本科、高職高專）專業(yè)集群實(shí)踐探索為研究對(duì)象，以院校研究為研究范式，以文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法等為主要研究方法，基于專業(yè)集群理論體系，從院校實(shí)踐探索層面，系統(tǒng)闡述了專業(yè)集群的建設(shè)體系架構(gòu)、謀篇布局探索、規(guī)劃設(shè)計(jì)探索、內(nèi)涵建設(shè)探索、“四新”建設(shè)探索、機(jī)制創(chuàng)新探索、成效評(píng)價(jià)探索等內(nèi)容，并從院校研究的視角進(jìn)行了評(píng)析。本專著注重實(shí)踐探索與理論研究相呼應(yīng)，研究和回應(yīng)了應(yīng)用型院校在推進(jìn)專業(yè)集群的實(shí)踐探索中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，構(gòu)建了基于頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)涵建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新、成效評(píng)價(jià)的應(yīng)用型院校“四位一體”專業(yè)集群實(shí)踐體系。本專著是《應(yīng)用型院校專業(yè)集群研究論綱》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2021年7月）的姐妹篇，可供高等教育研究工作者、應(yīng)用型院校的校領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)教育教學(xué)管理人員、專業(yè)集群負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師以及高等教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生、博士研究生閱讀參考。