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中國(guó)課程教學(xué)改革與研究四十年 中卷 本書(shū)全面論述了改革開(kāi)放四十年來(lái)我國(guó)課程論研究的發(fā)展歷程、主要成就和基本經(jīng)驗(yàn),展望了未來(lái)課程論研究的發(fā)展趨勢(shì)。 本書(shū)從課程改革、課程概念、課程方案、課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、綜合課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)字化課程、選課、三級(jí)課程管理、課程開(kāi)發(fā)、課程評(píng)價(jià)等視角闡發(fā)了19782018年我國(guó)課程領(lǐng)域的理論進(jìn)展,資料翔實(shí),深入淺出,重點(diǎn)突出。 本書(shū)立足探尋和反思課程理論、課程政策及課程改革實(shí)踐三者的互動(dòng)與張力,以點(diǎn)帶面,以綱帶目,勾勒出改革開(kāi)放四十年來(lái)我國(guó)課程論發(fā)展的基本脈絡(luò)。 本書(shū)既適合課程論方向的教師和研究者研讀,也可供教育學(xué)科相關(guān)專業(yè)本科生、研究生閱讀,還可供對(duì)課程研究感興趣的讀者參閱。
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