兒童閱讀是一個(gè)傳統(tǒng)課題，是一個(gè)多學(xué)科綜合、交叉的研究領(lǐng)域。隨著數(shù)字媒體和移動(dòng)終端的普及，對(duì)兒童數(shù)字閱讀這一領(lǐng)域，國(guó)外已經(jīng)展開(kāi)了比較多的研究。本書(shū)闡述數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字媒介使用與兒童閱讀需求的現(xiàn)狀、問(wèn)題和關(guān)系；基于數(shù)字媒體的特性、兒童的認(rèn)知心理和閱讀習(xí)慣，提出兒童數(shù)字媒體的設(shè)計(jì)原則、方法和具體策略。已有圖書(shū)更多是闡述數(shù)字媒體時(shí)代人的閱讀習(xí)慣變革問(wèn)題，缺少系統(tǒng)性地從兒童教育和發(fā)展的視角，把數(shù)字媒體特點(diǎn)與兒童認(rèn)知相結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析。本書(shū)對(duì)于提升數(shù)字時(shí)代兒童閱讀能力、媒介素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力具有重要意義。