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本書在沉浸式學(xué)習(xí)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、體能運動、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練情境化、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練游戲化、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練信息化、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練整合課程等幾個方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理論闡述與研究。在操作應(yīng)用方面, 本書提供了幼兒感覺統(tǒng)合的基本訓(xùn)練方案、感統(tǒng)訓(xùn)練融入幼兒園課程方案、特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方案、可視音樂誘導(dǎo)方案以及信息技術(shù)在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中的應(yīng)用。

徐文懷一生從事教育、編輯、科研三項職業(yè)。年輕時任中學(xué)教師、教導(dǎo)主任、校長等職。

中年時期先后創(chuàng)辦并擔(dān)任教育部委托江蘇省教育廳主辦的《師范教育》雜志主編和《現(xiàn)代特殊教育》雜志主編。

從1989年起，分別擔(dān)任教育部重點課題“科學(xué)教育——開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組常務(wù)副組長、國家人口計生委的“社區(qū)人口早期教育研究”課題首席專家、國家人社部的“學(xué)習(xí)能力開發(fā)研究”項目首席專家、國家工信部的“信息化學(xué)習(xí)能力開發(fā)研究”項目首席專家，取得多項科研成果。在各類期刊發(fā)表上百篇論文，出版十多部專著。

先后被江蘇省教育廳評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀科研員”，獲中國人才學(xué)會“超常教育杰出貢獻獎”。最近被中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會聘為兒童成長教育專業(yè)委員會名譽顧問。

韓笑梅女，早年畢業(yè)于南京中國人民解放**程兵工程學(xué)院土木工程系，后在中國科學(xué)院心理研究院進行在職研究生學(xué)習(xí)。

20世紀(jì)90年代，在深圳創(chuàng)辦康蒂兒文化實業(yè)發(fā)展有限公司、國際未來教育集團，從事文化產(chǎn)業(yè)和幼兒教育事業(yè)。

2017年起與國家教育部“科學(xué)教育”課題組負責(zé)人徐文懷教授合作研究兒童腦潛能開發(fā)，并引入了優(yōu)選的腦成像技術(shù)，建立了具有中國特色的“STEAM”教育培訓(xùn)體系。

近年，與徐文懷教授合作，研究信息技術(shù)在兒童腦潛能開發(fā)中的應(yīng)用，建立了沉浸式幼兒園感覺統(tǒng)合訓(xùn)練基地，對其實驗進行數(shù)字化研究，組織策劃了沉浸式幼兒園感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程。

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