本書收錄了《敲開公益之門》《重拾初中教材》《走進(jìn)騎岸初中》《去忠義, 盡一名忠誠于音樂教育的老師的責(zé)任》《從一個(gè)人到一群人》《守望者》等文章。
我認(rèn)為人的一生應(yīng)該這樣度過:無論命運(yùn)把你拋到哪里,你都要就地展開搜索,做自己力所能及的事,為社會(huì)或者身邊的人做些有意義的事!
1995年我高中畢業(yè),命運(yùn)將我推上了音樂教育的這一人生軌道,美好的大學(xué)時(shí)光匆匆而過,畢業(yè)后我被分配到通海中學(xué)任教,成了這所學(xué)校建校三十幾年來位專職音樂老師。我次在全校發(fā)動(dòng)學(xué)生參加區(qū)里的“三獨(dú)”比賽,竟然發(fā)現(xiàn)幾千人的學(xué)校找不出一個(gè)會(huì)樂器的學(xué)生。由此,我深切感受到了一個(gè)地方因長(zhǎng)期缺失美育而產(chǎn)生的無奈和心酸。當(dāng)時(shí)我想,雖然上天給了我一塊貧瘠的土地,但我要努力地耕耘。8年里,我咬緊牙關(guān)、埋頭苦干、拼盡開墾著這片土地,慢慢的校園藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、合唱比賽等一朵朵校園音樂文化之花開始綻放,結(jié)出了累累碩果。后來,我因?yàn)楣ぷ餍枰,被調(diào)入了藝術(shù)中學(xué),一年后又到了現(xiàn)在的工作單位——金沙中學(xué)。或許是地處城區(qū),又或許是受素質(zhì)教育的影響,這兒的學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)比通海中學(xué)的學(xué)生高出很多,有三四成的學(xué)生在藝術(shù)方面有著一技之長(zhǎng)。有了比較就會(huì)有思考:城區(qū)外究竟還有沒有像之前通海中學(xué)那樣荒棄著的美育土地等著人們的拓荒呢?有了思考也就有了行動(dòng):我成了一名音樂支教的客。支教路上又發(fā)現(xiàn)這樣的土地不僅存在,而且是一塊不小的土地,是一塊憑借個(gè)人一己之力難以開拓的土地。于是,我從一名客轉(zhuǎn)變?yōu)楣嬷Ы虉F(tuán)隊(duì)的人,開始了鄉(xiāng)村美育的拓荒之旅。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,3年來我們的行程加起來可以繞地球半圈,我們的支教課量超過一名音樂老師一生的授課量,活動(dòng)惠及11所鄉(xiāng)村學(xué)校、數(shù)千名鄉(xiāng)村的孩子……我們一起走過支教路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們相信陽在風(fēng)雨后,風(fēng)雨過后見彩虹,心中堅(jiān)信一定會(huì)有那么一天,鄉(xiāng)村學(xué)校的美育天空能和城里學(xué)校一樣艷陽高照,彩霞滿天。
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中說過這樣的話:“境非獨(dú)謂景物也,喜怒哀樂,亦人心中之一境界,故能寫真景物、真感情者,謂之有境界。否則謂之無境界!
載了3年支教路上的所見、所聞、所想、所思,雖然文筆可能有些拙劣,更不敢提及境界,但可以肯定地說,這些文字描寫的都是真景物,抒發(fā)的都是真感情,講述的都是真故事,真實(shí)地記錄了一顆顆跳動(dòng)的教育心、一段段熾熱的教育情……
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敲開公益之門
重拾初中教材
騎岸初中
去忠義,盡一名忠誠于音樂教育的老師的責(zé)任
從一個(gè)人到一群人
守望者
守護(hù)鄉(xiāng)音
創(chuàng)作《支教者之歌》
新年賀詞
一次線結(jié)與會(huì)
創(chuàng)作騎岸初中校歌
我把美的歌教給你
益路同行
每個(gè)人的心中都裝有一所母校
勞動(dòng)創(chuàng)造美
一次關(guān)于歌曲中謬誤的爭(zhēng)論
在創(chuàng)新中尋找出路
關(guān)于常態(tài)課的思考
歌詞創(chuàng)編
探路
做一縷微光
公眾號(hào)的處女作
蝴蝶效應(yīng)
一份倡議書
申報(bào)“感動(dòng)南通”教育人物
期待與母校的合作
五窯小學(xué)
接受表彰
感恩節(jié)
每一個(gè)人都有熱愛音樂的權(quán)利
放棄有希望在前面等待
牛年賀詞·
一次集體備課上的發(fā)言
輻射山東棗莊
踩點(diǎn)西亭初中
忠義初中,難說再見
準(zhǔn)備一節(jié)公開課
挖盡后一鍬土
來自棗莊的聲音
王家小院
風(fēng)雨浸衣志更堅(jiān)·
我們兩歲了
申報(bào)“四有好教師團(tuán)隊(duì)”
讓歌聲在田野上飛揚(yáng)·
將課題做在祖國的大地上
鄉(xiāng)村娃娃上央視
買書
流動(dòng)的錄音棚·
虎年賀詞
我們?nèi)龤q了
添加了兩個(gè)好友·
參加“中國國際合唱節(jié)鄉(xiāng)村美育論壇”
寫給支教團(tuán)隊(duì)中的年輕老師的一封信
附支教團(tuán)隊(duì)老師隨筆:
點(diǎn)亮一盞燈
讓陽光灑遍每一個(gè)角落
攜手同行,一起成長(zhǎng)
一路同行一路歌
向美而行
后記